不過由於錢糧方麵跟不上，存在缺口，因而先把山麓地方開辟出來，建些簡單的農舍，供人居住；另外，學堂已在楊老先生的主持下，開始奠基動土，足足占地兩畝。
這是非常大的規劃了。
普通私塾，也就一百多平方而已；的，二三十平方也有。坐十來個學童，有個地方便行，別的要求不高。
而陳三郎設計藍圖上的族學麵積，整整兩畝，哪裏像是族學，比縣裏的官學、甚至比府學，都還要大得多。
這等規格，非同可。
楊老先生曾經表示異議，這麼大的地方實在浪費，兩畝地，得招收多少學生才坐得滿？
陳三郎曬然一笑，回答道：“為子孫計，有大乃容。”
老先生聽著，不以為然，覺得陳三郎所看所想，堪稱“高瞻遠矚”，若得貶義些，便是“不切實際”。
下間，豪門大族也有不少，他們族人成千上萬，開枝散葉，彙聚一地，蔚然成城。這些郡望大族的族學，也就一個庭院而已。
在夏禹王朝，讀書本就是件奢侈之事，教育成本不低，成長成本更高。而作為士大夫階層，他們潛意識裏也不願推廣，覺得愚民而治，才是正統。至於聖賢所“因材施教，有教無類”，更多的隻是一句口號，難以落到實處。
故而，陳三郎要建立這麼大麵積的族學，實在讓人覺得匪夷所思。
當其時，他曾和楊老先生過學堂不僅要設立明經科，還要設置醫科、各種工匠專科等。
老先生聽著，端是目瞪口呆，然後極力反對，覺得陳三郎這等想法荒誕亂來，毫無用處。
老人家的思維，很難改變，不過陳三郎的構思，更不容置疑。學科可徐徐創立，先把大學堂做起來再。
構思裏，起碼要辦十多個學科，學堂不大，庭院不夠，如何安置得下？
楊老先生知道不好服這名學生的“奇思妙想”，暫且隻得作罷，依照吩咐去落實，有什麼事，等陳三郎考完會試、殿試後，再從長計議。
不過話回來，親身監督，見證一間如此大的學堂建立起來，老先生頗有成就感。每都呆在工地上，許多事務親力親為，絕不容許任何偷工減料的行為，做得極為夯實。
老先生指揮勤勉，周何之要做的事情則更多，恨不得把一掰成兩，這樣時間才勉強夠用。
這一黃昏，忙活一的老周邁步走回臨時住處。妻子李婉已做好飯菜，留在鍋內，用蓋子壓住保溫。
兩個孩子已是有些餓了，眼巴巴看著母親。
李婉溫聲道：“騰兒，囡囡，等爹回來，就可以吃了。”
周騰吞一口口水，脆聲道：“娘，爹做事辛苦，我和妹妹餓一下，不苦。”
“乖！”
李婉撫摸著兩個孩子的頭發，臉上露出笑容：這樣的日子雖然過得忙碌，但十分充實，而且有盼頭，有希望。
過不多久，周何之回到家，洗了手，道：“都了，不用等我回來吃飯，別餓著孩子。”
李婉微笑道：“一家人吃飯，才算完整，吃得才有滋味。等多一會，又何妨？”
將鍋裏還冒著熱氣的飯菜端出來，周騰也過來幫忙。四盤菜，有肉有菜有湯，還有一條魚，香氣四溢。
兩個孩食指大動，但還是很有禮節地一起道：“爹，娘，吃飯。”這才舉起筷子來。
這是家庭的教養，從養出來的。
周何之點點頭：“吃飯。”
剛吃了幾口，忽而有人跑過來，卻是阿安：“周先生，外麵來了個道士，有事找你。”
“道士？”
周何之甚感疑惑。
“不錯，他是公子讓來的人，帶有公子親筆書信。”
聞言，周何之立刻起身，道：“你立刻去請他來。”
李婉道：“夫君，你還沒吃飯呢？事情固然重要，但身體也要緊。”
周何之慨然道：“公子對咱們一家，有再造之恩。我粉身碎骨相報不為過，何況晚些吃飯？”
李婉知道他脾性，勸不得，隻得歎息一聲。
很快，阿安就帶著一個年輕道士進入屋子。隻見他穿一件幹淨道袍，麵容普通，一對眼睛，很是無精打采，似乎剛睡醒的模樣。
道士進來，見著桌子上的飯菜，眼睛卻立刻睜大了，打個稽首，道：“無量尊，本道叨擾了……這個，可否加一副碗筷，我一路走得急，正餓得慌……”(未完待續。。)