第一章 戴上興趣帽，記憶有奇效 聽喜愛的音樂能激發記憶興趣
在學校上課的時候，老師嚐試著用背景音樂教學，我們都覺得很新奇。絲毫沒有影響我們聽課的注意力，反而降低了枯燥學習帶給我們的反感，學習的積極性更高了，記憶所學知識也更輕鬆了。後來，我把它用在了家庭學習上，效果也相當不錯呢！
1運用熟悉的旋律記憶難記的信息。也就是說，把難以記憶的知識作為歌詞填充在自己熟悉的旋律中。因為，人的大腦對節奏感強的識記材料記憶效果非常好，有節奏的刺激信息能使大腦多個區域工作，尤其是利用了右半腦的功能，能使人身體放鬆，產生愉快感，對大腦產生較強的刺激，因而能夠提高記憶效果。
2根據情況選擇是否聽音樂記憶。很多人都有這樣的經曆，在無意間聽到某段音樂時， 當時記憶的知識也會在腦海裏浮現出來，這也是一種記憶的方法。但它不是每個人都能駕馭與適合的。所以，適不適合聽音樂記憶，要根據自身情況來決定。
3音樂能培養注意力。注意力是智力活動的“警衛”，也是智力活動的組織者和維護者，它能夠捕捉信息，並能“聚精會神”，使思維焦點集中。人在欣賞或演奏樂曲過程中，注意力必定非常集中，因此經過長期的音樂實踐，其注意力必定會增強，記憶力也會隨之提高。
許多人都認為，聽音樂會幹擾記憶。家長們也都習慣在孩子記東西、學習時，把音樂關掉，讓孩子在安靜的環境中學習。事實上，這種認識並不科學。聽音樂不但不會影響記憶，而且還會促進記憶。這是因為，輕柔的樂曲會不知不覺地刺激右腦，產生情感體驗，發展形象思維，促進左腦抽象思維能力，使左右半腦得到均衡的活動。由於音樂強化了人的神經係統功能，使視覺記憶、聽覺記憶都得到鍛煉，從而可以增強記憶的敏捷性、持續性和準確性。