第六章 技巧——非標準方法所贏得的 57.和田加津——“不懂得正確的教育方法會對孩子犯下不可饒恕的錯誤。”
和田加津簡介：
和田加津，在亞洲是個聲名昭彰的傳奇式人物，她的影響之大，達到了家喻戶曉、婦孺皆知的程度。這一切都因為一部名為《阿信》的日本電視連續劇。主人公阿信白手起家，曆盡艱難困苦，終憑耐心與愛心，創立了成功的人生，成為亞洲人心目中的傳奇式英雄。和田加津就是阿信的生活原型。這位生活曆程及仁慈愛心與阿信極為相近的日本婦女，以她賣蔬菜起家的平凡起點，與八佰伴今日在世界上16個國家創立自己的百貨公司的輝煌成績，在中國人的心目中樹立了極高的聲譽。和田加津一夜紅遍中國和亞洲，成為活著的“阿信”。
和田加津教子故事：
和田加津對孩子的教育是按照教育職工要有“奉獻與愛”的職業精神來實施的，以使自己的5個兒子都成為優秀的人。
最初，她和丈夫的願望就是無論如何也要讓孩子們能大學畢業，各奔前程，要求孩子的成績也必須令人滿意，所以申斥孩子時就說：“就這樣能行嗎？這樣甭想上大學！爸爸媽媽真不知道這麼辛辛苦苦，整天滿身泥水的幹到底是為了什麼？”長期以來，這種想法成了測量孩子們的尺度，孩子們對這句話也都默默地服從。
但是，在她和丈夫讀了日本著名教育家穀口先生的《培養好孩子》一書後，他們了解到：隻求成績好、能競爭、考試合格是不能成為出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心裏烏雲籠罩，又是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子，那就再糟糕不過了。培養好孩子不僅要成績好，還要陶冶“人格”，而一味逼迫孩子學習絕非上策。
“要培養好孩子，首先要表揚、肯定孩子的優點。”書中的觀點對和田加津產生了新的震動。以往她認為教育隻是學校和老師的責任，現在才知道與父母和家庭也有很深的關聯，而且父母不懂得正確的教育方法還會對孩子犯下不可饒恕的錯誤。
和田加津在書中看到穀口先生是這樣說的：“人都是上帝之子，作為上帝之子的人都有生就的天才，而父母不懂真理才沒有把他當成天才。孩子身上的天才是未經加工的鑽石，所以不能因為表麵上沒有天才的閃光而失望。這種天才要靠表揚來磨製。誇獎孩子，使他們有信心、有勇氣，盡最大努力發揮出他所有的能量吧！”她從書中學到了很多，回想過去，自己對孩子做了些什麼呢？她坦率地進行了反省。
孩子的言行就像一麵鏡子，反映著家庭和父母的精神，所以希望孩子好，首先自己要起模範作用，父母或教育者的日常言行，對培養孩子的人格有最強的說服力。和田加津因為一心撲在買賣上，時常和丈夫發生口角，雖說是工作上的爭論，但在孩子眼中，則是父母在吵架。和田加津意識到這一點，便收斂了自己的脾氣，在孩子麵前總是表揚丈夫。
之後，每當學校開家長會時，她都比以前加倍熱心地出席，從不缺席。而且家長會開始前都要找老師，除了了解孩子的學習成績外，還了解有哪些值得注意的問題，以及孩子最近做得好的和應改正之處。在大家一起吃飯的時候她就講孩子的優點：“老師表揚你了，你一受到表揚，媽媽臉上也有光，真是讓人高興。”
對每個孩子都品評表揚，而需要改正的問題則個別指出：“這裏要是這樣做就好了。”指出正確方向，誘導孩子接受。
作為母親，她改變了過去一見孩子就批評、申斥的做法，經常鼓勵、讚揚孩子：“好樣的，幹得不錯！”雖說同是圍坐在一起吃飯，但話題變成了表揚和被表揚的內容，吃飯的氣氛也隨之變得愉快、和諧。