第六章 技巧——非標準方法所贏得的 59.馬克·吐溫——應注意孩子在一些瑣碎事情上流露出來的情感
馬克·吐溫簡介：
馬克·吐溫（1835—1910），原名塞繆爾·朗赫恩·克來門斯，出生於美國密蘇裏州，那一年正好是哈雷彗星出現的時候。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮裏，這裏是各種船保穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日後作品中的題材和特色。12歲時，父親去世，馬克·吐溫隻好停學，到工廠當小工。後來他換了不少職業，先後曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作。漸漸地著手寫作一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名，意思是水深“十二英尺”。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結婚後，他專職寫作，隨後的20年，相繼完成了《湯姆曆險記》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》和《小哈克曆險記》等不朽名著。
馬克·吐溫教子故事：
馬克·吐溫有3個活潑可愛的女兒，作為一位偉大的文學家，他對女兒的教育也像他的作品一樣，充滿著樂觀、幽默的情趣。
馬克·吐溫深愛著自己的女兒，從女兒剛剛開始懂事起，他就常常讓她們坐在自己椅子的扶手上，給她們講各種有趣的故事，這些故事都是父親即興杜撰的，而題目要由女兒來規定。女兒蘇西和克拉拉常常不假思索地隨便拿起一本畫冊，讓爸爸就上麵的一個人物或動物編一個故事，她們還故意用小手遮住畫麵的其他部分，不讓爸爸產生聯想。這當然難不住爸爸了，他畢竟是一個大作家呀。馬克·吐溫往往不費吹灰之力就演繹出一大段驚心動魄的故事來。有時，女兒在出題時還對故事中的主角一無所知，而當故事講完後就已經獲得了許多新的知識。
在馬克·吐溫的家庭裏，始終充滿著和睦融洽、歡快愉悅的氣氛，父母和女兒之間保持著一種平等和相互尊重的關係。父親從來不擺一家之長的架子，也從不板著麵孔教訓女兒。
馬克·吐溫對女兒的愛是特殊而細膩的，他以一個作家所特有的豐富的感情世界和細致入微的觀察力，把視線深入到女兒的心靈深處。平時，他非常注意女兒在一些瑣碎事情上流露出來的情感，並且用一個專門的本子記錄下來，他覺得這樣可以幫助自己更好地、更全麵地了解孩子的成長過程和心理特征，也可以加深父女之間感情的交流。
父母的一舉一動都會在不知不覺中影響孩子。無獨有偶，上行下效，蘇西稍大一些竟然也學著父親的樣子，把對父親的觀察偷偷地寫在本子上，用她自己的話說，是要為父親寫傳記。這當然瞞不過父親的眼睛，馬克·吐溫知道這件事後，這位享譽世界的作家比聽到任何人的讚揚都要高興。為了給女兒以幫助又不使她察覺，馬克·吐溫常常在女兒麵前故意表現自己，說一些妙趣橫生的話，目的是給女兒的寫作提供素材。時間長了，聰明的女兒識破了爸爸的用意，當馬克·吐溫又一次發表精彩“演說”時，女兒悄悄貼在媽媽耳邊說：“爸爸是因為我給他寫傳記，才說這些話的，你看他多神氣啊！”
“傳記”的開頭是這樣寫的：“我們是一個非常幸福的家庭，我們有爸爸、媽媽、吉思、克拉拉和我。我寫的是爸爸，要寫他並不難，因為他是性格非常突出的人，……他是我遇見過的或者希望遇見的最可愛的人，”
為了幫助女兒提高寫作水平，馬克·吐溫動了不少腦筋，他經常請女兒做自己的“編輯”，請女兒為自己的書稿提出修改意見。馬克·吐溫故意在書稿中加入一些不夠恰當或比較粗糙的部分，當女兒對這些內容提出異議或進行刪改時，他就同女兒進行爭辯，或者央求女兒“筆下留情”。最後的結果，往往是爸爸“被迫”接受女兒的意見，當然，對女兒在修改中加入的部分，馬克·吐溫最後隻能是“忍痛割愛”，不過，這就不能讓女兒知道了。
在馬克·吐溫的精心指導下，蘇西的寫作水平提高很快，他為父親撰寫的傳記，語言質樸流暢，詞彙豐富，顯示出良好的文學素養。尤其值得稱道的是，她不僅如實地記述了爸爸的優點，而且不加掩飾地寫下對爸爸的批評，用馬克·吐溫的話說：“是個忠實的曆史學家。”這對一個尚未成年而又極愛她的父親的孩子來說，的確是難能可貴的。