第四章風居住在青春裏 把缺點放在光亮的位置
壹
秦小樂是班裏唯一一個獲準可以在課堂上常年戴手套的男生。曾有人模仿他，在隆冬時節，戴著手套悠然自得地寫字，結果，被班主任罵得狗血噴頭。最後，此君悻悻地問了一句：“為什麼秦小樂可以，我不可以？”豈料，班主任的回答，更讓此君莫名不已：“為什麼秦小樂叫秦小樂可以，你不可以？”
秦小樂的右手成了一個謎。起初，大家勃然興致地傳聞他的右手如何如何恐怖，嚇人。甚至有人一度猜測，秦小樂壓根就沒有右手。不過，諸如此類的謠傳，也僅僅隻是一時星火，不到幾日，便沒了半點熱度。大家似乎都已經習以為常，並且潛意識裏都有了這樣的印象：秦小樂就是應該戴著手套的，也隻有戴著手套的秦小樂，才是完整的秦小樂。
期末體育考試，項目為引體向上。眾多梁山好漢在單杠下麵顯擺單薄的肌肉，互相譏諷對方在單杠上完成的數量。秦小樂上去的時候，全班男生都瞪大了眼睛，真想看看，這個枯瘦的小個子，是怎麼完成十五個引體向上的。
他做的實在艱難，讓在旁的眾多英雄好漢們都於心不忍，止不住大聲為他歡呼打氣。就在秦小樂掙紮到要做第十四個引體向上的時候，諸君忽然尖叫起來。
瘦弱的秦小樂實在禁不住高強度運動的折磨，身體先行表示了抗議。我親眼看到，一臉鐵青的秦小樂從冰涼的單杠上跌落下來，嚎叫不已。作為文體委員，我一馬當先地將他背起，呼哧呼哧地朝著醫務室跑去。
秦小樂身體的這一次抗議，不幸釀成了右手輕微骨折。為了能更好地查看病情，醫生義無反顧地將秦小樂的手套迅速退去。
原本落地聽針的醫務室，瞬間，驚歎四起。
貳
秦小樂是六指琴魔這個消息，還沒到放學，便沸沸揚揚地鼓動了幾個班級。有好事者，竟以關心同學作為旗號，前去探望究竟。
事實勝於雄辯。秦小樂的右手，的確長有六個指頭。在靈活的大拇指的左側，還生有另外一根稍顯笨拙的指頭。所有人都在議論紛紛，怪不得秦小樂一年四季都戴著那隻黢黑手套。
秦小樂重回教室的當天，便接到了幾類關心過度人群的疑問。譬如，嘿，小樂啊，聽說你長了六個手指，平日裏吃飯方便嗎？需不需要我們幫助？再譬如，我已經幫你翻過一些資料了，書上說，這樣的手指是可以通過手術切除的，你不必擔心。
我親眼看著，原本活潑開朗的秦小樂，被眾人的流言一步步逼近萬劫不複的深淵。我很想上去問點什麼，和他說些什麼，或者聽他對我說些什麼，但想想，還是沒能上去。對於現在的他來說，我的任何言語，都會成為一種間接的傷害。
最好的辦法，就是故作從容地佯裝一切都不曾發生過，將他看成從前的秦小樂，喜歡戴著手套寫字唱歌的秦小樂。
可現在手套已經無法掩藏秦小樂的秘密。很顯然，他的右手已經再度成為公眾關注的焦點。他依舊戴著手套，依舊騎著自行車呼呼地來，呼呼地去，但不可回避的是，他的確是在日漸消沉。