成功應聘教師:師範生麵試處方(3 / 3)

過招二:在一般性的介紹後,讓畢業生充分展示自己的成績和專長。

診斷:有的應聘者可能認為自己的成績都寫在簡曆上了,麵試時不必都說出來。其實,這是一個誤區。每一位招聘者都非常重視畢業生的簡曆,都會認真閱讀,並做簡要記錄。但招聘者閱讀時會有所遺漏,因此,應聘者一定要把成績、專長講夠、講透。

處方:各方麵全麵發展的同學,當然受學校青睞。但是,隻有一兩方麵專長的應聘者,學校同樣會鄭重考慮。麵試時,這些隻有“一專之長”或“兩專之長”的畢業生,就應該著重介紹這些方麵。曾有一位同學,隨身帶來了自己發表的幾篇文章,並給招聘者講解文章的中心思想,讓招聘單位感覺,這位畢業生思想有深度,文學修養好。

特別提醒:讓人信服,應該是麵試時應聘者努力達到的一個目標。受了多年的高等教育,畢業生都具有良好的專業素質,招聘者一般不會對應聘者的成績、專長有所懷疑。言詞讓人信服,會加深在招聘者心中留下的印象。讓人信服的一個重要方法就是拿出真憑實據。有的同學很有成績,可就是不帶證書、複印件之類,這會給雙方的交流帶來一些麻煩。

過招三:畢業生為了在學校麵前顯示自己有教學經驗,大講特講自己的家教經曆,認為這是製勝法寶。

診斷:對師範生的家教經曆,學校一般一分為二地看待:一方麵,它豐富了師範生的社會經驗,增強了自立能力;另一方麵,過多的家教活動也會影響學業。一些中學不提倡老師做家教。

處方:在講自己的家教經曆時,要適可而止,不要給人這樣的印象:目的是賺錢,完全占用了業餘時間,甚至影響了學業。還有的畢業生為顯示自己學識淵博,就說自己不僅教專業課,還教英語等與自己所學專業不相幹的一些課程,這樣容易讓人覺得自己是“萬金油”,什麼都能幹,卻什麼都幹不好。

特別提醒:在介紹自己的家教經曆時,應該把介紹的重點放在做家教的過程中如何豐富了專業知識,提高了實踐能力、教學能力、溝通能力、學習能力等上麵,讓學校從自己的講述中知道,自己在家教經曆中為未來的教學工作積累了初步經驗。

過招四:學校時刻在觀察應聘者的言談舉止。應聘者的穿著打扮在第一次進入學校麵試老師的視線時,已經“一審”完畢。

診斷:應聘者聲音過小,會使人認為他不自信,缺乏一定的魄力,不太適合做班主任工作。在敘述學習成績時,言辭含糊,態度猶豫容易給人產生虛假的印象。穿著邋遢,或是奇裝異服,舉止誇張,則必將給招聘者留下不好的印象。

處方:在語言表達方麵,語句順暢、語言簡練、聲音富於活力、具有演講才能的應聘者占有很大優勢。衣著、舉止也是關係麵試能否成功的一個不可忽視的因素。大學生衣著簡樸,甚至簡陋,都屬正常,不卑不亢是招聘者喜歡看到的態度和氣魄。不少學生在談話過程中輔助以手勢,無可厚非,但若動作太大,甚至指手畫腳,則不太討人喜歡。

特別提醒:自然和本色是畢業生在語言表達和言談舉止方麵取得學校認同的最好“招式”。麵試無異於試講,從應聘者的言談舉止中,學校基本上可以判斷其是否適合做教師。

以上就是我在求職過程中的一些體會,在這裏說出來,隻想給下一年求職的師弟師妹們提供一點點經驗,以求拋磚引玉。我算不上成功,也說不上幸運,隻能說,我對自己有個全麵的認識,我知道我要的是什麼,我敢走出去,我沒拿自己太當一回事兒,也沒拿自己不當一回事兒。