劉利敏和高莉莉心照不宣地交換了一下眼色，跟邱素萍打聲招呼後帶著吉他離開了琴房，路上，高莉莉說：“有點不對勁。”
“我也是這樣覺得，張強去之前還好端端的，回來情緒就不同了，還有……”
“我說的是你……劉利敏，你剛才說了什麼你不記得了嗎？”高莉莉急的時候就叫名字。
劉利敏拍拍腦袋，懊惱地說：“不許提醒我……”
她是第一次失去冷靜，做出了違背班主任意誌的事。
銀城師範有舉辦畢業晚會的傳統，基本上當成聯歡性質的，不設任何獎項，所以各班本來也不會太重視，完成任務就可，畢業考試才是重中之重，誰還願意花時間排練？
黃副校長之所以明確在會議上不讓張強登舞台也是考慮到了這點，班主任爽快照辦，應該也是同樣的原因。
既然是敷衍了事就行，為什麼還要給張強上舞台閃一次光，還嫌他這樣的刺頭出的風頭和得到的讚譽不夠多？
可是那首歌，實在是太動人了……讓劉利敏有了一種非讓它閃光不可的想法。
這可是張強本人原創的，自彈自唱的，這讓劉利敏深受震動。
其實班上的人並不認為張強有什麼才華，認為張強有才華的，基本上隻有劉利敏。
劉利敏認為張強有才華，還是因為二年級那年，學校搞了一次臨堂作文比賽，文選老師選了三個人代表班級參賽，誰也沒想到其中一人會是張強。
文選老師是個認真負責的女老師，非常重視作文評講，每次作文，都會抽出兩到三篇寫得好的作文讀給全班人聽，當成一種嘉獎。
班裏起碼有十幾個人的作文過有這樣的榮幸，劉利敏也有過兩回，張強的作文卻從來沒有被讀過。
而張強之外的另兩名代表，這樣的佳作非常多。
所以選中張強作代表，大家都表示想不通，不知道是不是文選老師的腦袋突發性短路了。
大家都作好了準備，這位搞怪搗蛋的文藝愛好者，可能會給班級帶來一次不良影響。
不出所料，那次比賽，一個半小時的規定時間，張強居然隻用了三十分鍾左右就率先交卷離場，蹦蹦跳跳的就跑去打籃球了，這再一次展現了他對班集體榮譽毫不在乎的風格，班主任氣得簡直要吐血，估計心下罵了不知多少遍文選老師了。
沒想到結果出來，張強榮獲此次比賽的第二名，而另外兩個被寄以厚望的，一個隻獲三等獎，另一個沒獲獎。
後來劉利敏問文選老師，怎麼會選張強代表班級參加比賽，畢竟他從來沒寫出過一篇優秀範文。
文選老師說，平時不給他高分，是看不順眼他寫作文的態度，他寫作文從來不打草稿，提筆就寫，寫了就交，從不檢查修改，這態度真讓她生氣。
可是他文章裏的字裏行間，還是能看出他文學功底很深，語感非常好，特別是古典文學很厲害，有些典故信手就拈來，連她也要查了才知道。
而且，他的文章往往十分流暢，一氣嗬成，節奏感非常好，有時很深沉，有時很風趣，可讀性很強。所以他的文章，她不願當作範文選讀，但經常忍不住閱讀好幾遍。
文選老師還說，那次比賽評他第二，有好幾個老師替他不服，認為他應該拿第一，其中就有公認的銀城第一筆——文學社指導老師朱朝吾。