休息一個多小時幾人回到文聯開會，馬曲原說：“現在請潘大章同學就我們岡州地區文學創作情況，做一些總結性發言。我跟大家說，小潘同學不僅詩歌小說寫得好，書法繪畫方法造詣也很深，關於這方麵的事情，大家都可以跟他探討。”
他將話筒移到潘大章麵前。
全場人都鼓掌歡迎小潘發言。
溫小芹也被安排在美協代表位置上，她找出一張白紙，把坐在主席台位置的潘大章用鉛筆畫了一張素描。
廖廖數筆就將鎮定自若的潘大章形像描畫在紙上。
坐在她旁邊的蔡凝陽當場都看呆了，這份功力比她深厚了許多。
潘大章點頭對大家說：“說實話，我也不知道說什麼好。我就跟大家簡單分享一下我自己在寫作中，感悟到的一些東西。一本正經地做報告，我也不會，我就跟大家隨意聊聊吧。
我對俞督縣作協的具體情況都不是很清楚，更別說岡州市了。
平時就知道自己埋頭苦幹，對於其他同誌的創作情況也不了解。
大家寫作上有想法可以找我聊……”
下麵有人說：“我們想聽你講關於詩歌和小說技巧方麵的內容？”
“如何才能提高自己的寫作水平。”
“想聽你講書法和繪畫方麵……”
潘大章采取讓下麵聽眾提問的方式，他盡量給出自己的答案。
有人對他短期內走上寫作道路感到新奇。
“你寫詩有多長時間？”
“讀初中時，我就有寫作的興趣，並且寫作天賦在初中階段就已經顯現了，每次作文我的都是滿分，而且都是被老師當做範文來朗讀的。
碰見經曆的事情，我都會想想為什麼，並且有自己的看法。”
也有人問他書法繪畫方麵的事情。
中間休息了二十分鍾。
然後各協會分開開會討論。
本來下午組織參會者去通天岩遊玩，但是有人建議：讓潘大詩人給我們上寫作課。
有人說上書法繪畫課。
馬曲原征求他的意見，潘大章說：“沒問題，我就給大家講講寫作和書法繪畫吧。”
一個下午講了兩節課，大家還是覺得意猶未盡。
晚飯後又纏著他講了許多。
回家的路上，溫小芹還嘟囔著說：“個個都想一夜間成為大詩人、大作家、大畫家，誰都想成為潘大章第二。”
潘大章感慨地說：“當幹部其實也不是一件很輕鬆的事情，講了一天，說得我嘴唇都麻木了，真累呀。大概是我說話最多的一天。其實有時候連我自己都不知道說的是什麼東西。……”
俞督中學昨天已經舉行了開學典禮，潘大章前天給謝主任打電話請了假。
“知道你潘大章是個大忙人，遲幾天到學校報到也沒什麼事。塗老師在這裏，你自己跟她說吧。”
謝東生是學校教導主任，有自己單獨一間辦公室。
班主任塗永媚跟其他老師都是共用一間大的辦公室。
塗老師晚上還在謝主任的辦公室，這又是什麼情況。
潘大章知道塗老師正在跟公路局一個科長在談對象。
他跟塗永媚說了他和溫小芹開會需要請假的事情。
塗永媚咯咯笑著說：“有空我也要好好請教寫作上的事情，努力提高寫作水平，爭取在刊物報紙上發表作品。有一天可以成為作協成員，去地區文聯開會，成為你旗下的一兵。”
潘大章鼓勵她多寫，多看別人寫的，看得多了自然就會有進步。
以前塗永媚也說過她有寫作的興趣，有一次還把自己寫的一篇散文給大章看了。
指出了她需要修改的地方，後來不見她再提這事，也不知道她是否按他的意見做了修改。
現在見她重提這話題，他肯定了塗老師散文寫作上還是有一定上升空間的。
當然要有毅力。
跟她掛斷電話後，潘大章跟溫小芹提出了自己疑惑。
“你想多了，塗老師是有對象的，明天就要開學了，說不定學校老師今晚開會，塗老師恰好有事去謝主任辦公室的。”