成太陽認可地點了點頭，杜老師繼續講到：“是後麵還有一句：不是不報，時候未到。”
“是啊，不是不報，時候未到。”成太陽激動：“就是因為這一句，人們在了好事沒有好報，看到人的壞事沒有壞報，就一遍一遍的慰自己：不是不報，時候未到。永遠在自己的界，這是一種精神勝法。這不就是阿Q精神嗎？”
“是，實是一種精神勝法。”杜老師無法反駁。
兩人已走出學樓，成太陽繼續：“我曾經在學儒家的時候，總感覺儒和另外一個字諧音。”
“哪個字？”
“奴。”
杜老師聽了這個字，若有所。
“就是因為這種精神勝法，讓人們在到欺辱之後，能夠自我慰：那個欺負我的人沒有好下場。又對自己的懦弱找到了一個借口：君子不與小人計較。”成太陽繼續：“人，人罵，不還手，不還口。在儒家的這些條下，中國人的奴性便培養起來了。就是因為這個因，我對儒家的那套學說總是帶著一種偏見與排斥。我喜歡家的無為：可以釋天性；我喜歡法家的法，實是邦國的。”
杜老師坐上了停在學樓門口的自己的電動車上，成太陽恭敬的站在旁邊。
“你的這種偏見是普遍存在的，儒家在影響著中國兩千年發的礎上，承了太多太多不應該承的責。”
“這種責似乎是無可厚非的。”成太陽繼續：“孔子周遊列國時，幻著有一天自己的學說能夠實行，可以邦富國。好了，到了漢武帝罷黜家，獨尊儒術，至現在已經兩千年，近中國在兩千年儒家的熏陶下，竟方列那般蹂躪，這不應該到責嗎？”
“一個社會國家的興衰，不能怪於一個學說，那是各方麵因素同導致的結。而且後的儒家不是秦儒家，那是夾雜著各種在裏麵的，多的是加雜了法家。”
成太陽聽到這，似乎有了些啟發。
“何一種學說都不是純粹的存在著，總是會著當時的時影響。你可以試著去讀讀《論語》，那應該算是孔子初純粹的了。”
“就是因為對儒家有著一種偏見，我遲遲沒有去讀《論語》，我擔心自己會到一種的束縛。”
“不會的，試著下偏見，去閱讀，去感。”
這時，關雪芳從遠處走來，看到成太陽與老師談，緩緩走近，靜的站在旁邊聽著。杜老師見狀，似乎發覺到了，便對成太陽：“天就講到這裏。你去把《論語》看，有不懂的來問我。”
“好的，謝謝老師，您慢走。”成太陽見著杜老師騎著電動車遠去的背影，到：一個大學老師竟是騎著個電動車，總感覺是那寒酸，小學、初中的那些老師，幾乎都買轎車了吧，難這也是一種選擇嗎？
見杜老師走遠，關雪芳對成太陽：“學長，晚上就是嘉德威杯大賽了，可不可以邀請你去看一看呀？”
成太陽索了一下：“可以，反正晚上沒有排務，就去給你助助陣。”
“好。”關雪芳笑。
“你要是進了前三，晚上請你吃夜宵。”
“謝謝學長！”關雪芳開心。
“我去校團委那邊排一下，給你當個評委，我會嚴格把關，肯定不會讓你贏的太平穩。”
“學長，你太壞了。”關雪芳撒嬌。
“評分製會去掉一個高分，去掉一個低分。就算我給你一個低分，也會去掉，所以我的影響應該不是大。如你的實水平夠好的話，不會我的影響的。”。
“早就不叫你來了。”關雪芳悶悶：“那我去準備準備，就不跟學長一起吃飯了。”
“我也去一趟校團委，了了一下況。”