昨天，他實沒有聽課，在罵之後一在胡亂、一在重複嚴老師罵他的話、一到滾瓜爛熟為止。現在他徹底醒了，沒有麼時候比現在還要醒，他可以聽課，可以聽楚所有識點，可是他沒有。他選擇了讓眼神、他選擇了看外麵的鳥兒、他選擇了看前麵時而頭的兄弟們以曹澤藝、他選擇了正的不可一和心比天高。那一節課，他快樂，卻在快樂中煎熬。
到家中，看著成堆的數學作業，他同樣沒有費多的精力。他一看到數學，心中便出現了一種可怕的抵製緒。於是，他越寫越敷衍、越不所雲；於是，他因為作業不過關，出現在了辦公室裏。
周文傑看著自己的作業，所有的錯他居然都會寫，甚至，他可以隱約記得，有些目明明就是老師上節課講過的啊，隻要聽課的時候稍微認一點點就夠了。可是，現在說這些已經沒有用了，他已經不過關了。
他隻錯了一道非概念性的目。他了久，遲鈍的維讓他隻出了一種複雜到不能複雜的方法。老師無奈地看著他，拿過周文傑手中的筆，開始耐心地講解。
周文傑靜地聽著，卻起了曹澤藝，起了終於找到把柄的曹澤藝是怎樣找茬的。下課後，他第一事便是跑到周文傑的麵前，大聲調侃：“叫你上課講話，現在好了吧？我都說了，人啊得低調點，不要不可一、心比天高。”
周文傑沒有說話，他不說話。他也道，隻要自己沉得住氣，曹澤藝的調侃不過是屁而已。可是，這兩個詞在周文傑的心中猶如毒針一樣，到一，紮深一些；多聽幾遍，紮出血來。
曹澤藝也變換了戰術，他不與周文傑正麵鋒，而是跑到了後排，大聲聊天，在聊到歡快之處，便大聲地喊：“不可一、心比天高。”周文傑還是不可能不在意，心還是會變得鬱悶。不過，他的多的是：這個人為麼可以這麼快樂呢？
嚴老師講解了目，開始了自己苦口婆心的勸導：“其實，你的是一個學數學的好苗子，初一的時候我就這麼覺得，可是，你這棵樹苗的成長比我的要困難太多了，的沒辦法到一帆風順……”
周文傑留下了眼淚。他沒有到，這語文水平幾乎為零的老師，居然可以說出這麼震撼的話語。周文傑非沒有和單獨對話過啊，八年級那數學考試時的走廊上，他怎麼可以到麵不色心不跳地站在老師麵前呢？是因為環境不一樣了嗎。。
周文傑沒有記住嚴老師說的何一句話，剛那一句也隻是他後來重組的語言。可就是那些沒有何文的語言，似一把樸實無華的劍，照樣擊人的心靈。仿佛星劃過了天，留下了絢爛的彩與夢；又像是枯田旁邊突然噴湧而出的泉，帶來了生機的麥苗與淚。它在周文傑的心中開了一扇窗，讓它覺得自己的應該是數學的學霸，而且非努力不可。
走出了室，眼淚也慢慢地風幹了。他露出了微笑，他好像道了自己應該些麼。隻是，這一月考，應該明的東太多了，化學、物理、數學，他累，可苦中帶甜。