許帆就是看著胖子，“你趕緊走吧，然後就是要說點東西。”
許帆就是要看點不同的事情，然後就是要改變些什麼東西，許帆自己都不知道該說點什麼了。
許帆就是拉著胖子上去，然後就是要胖子快點。
胖子看著說：“咱們真的要開始嗎？”
胖子滿臉的期待，就是要說點不同的事情，就是要給別人說點不同的理解。
他們就是要給別人來點不同的事情，就是要說點看法。
許帆就是說點看法，許帆還是給別人來點說點自己的東西。
許帆看著遠處的人，然後就是給別人來說點理解。
許帆看著別人來點東西，然後就是要給別人說點不同的東西，然後要給胖子說點自己的理解。
許帆說：“快走，到了。”
“人到了，你們就是要說點東西。”
“你們就是看著遠處的人，怎麼人還不來啊？”
“那咱們先來看點不同的東西吧！”
“可以，那就一起來吧！”
記得小時候放學，和小夥伴們背著書包一邊朗誦著，“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”一邊又蹦蹦跳跳的走在那條回家的小路上，卻遲遲不肯歸去，直到聽到母親的“呼喊聲”，才趕著天黑之前回家，吃著母親早已準備好的晚飯。
小時候不懂孟郊這首《遊子吟》背後的意義，隻知道按著老師的要求背誦；長大後，好像明白了，可有些時候又好像不太明白，但又莫名其妙的喜歡著。直到在B站看了評分9.9分的《中國唱詩班》純手繪動畫片——第3話《遊子吟》，才發現一直深愛著它所傳遞的“文化”和“精神”，這是一部先有詩再有故事的動畫，散發著中國風特有的一種魅力。
動畫短片《遊子吟》最初創作的靈感來源於孟郊的詩，以清朝史學家王鳴盛的真實故事改編而成。講述了中年時期已功成名就的王鳴盛，給自己4個小孩講述他小時候因家境貧寒，穿著破爛而被人嘲笑欺辱，卻在他童子考試的前一夜，母親決心連夜為他縫製一件新棉襖禦寒，而手指龜裂的故事。
這是一部經久不衰的母愛故事，影片中沒有采用複雜的故事情節、色彩溫暖，也沒有刻意渲染中國文化，隻是在倒敘的故事中，采用傳統文化中的人物、場景、國畫等元素，讓我們感受到了中國動漫的崛起與“愛”的傳承。
以一件“舊棉襖”為符號，貫穿整部短片，並采用倒敘的方式，講述了一段令人動容的“中國式”溫情故事
孟郊的《遊子吟》裏描述的是一位母親為即將遠行的孩子親手縫製衣服，但此短片打破了傳統的刻板印象。在短片中沒有吟誦，也沒有母親燈下縫補的場景，而是以一件“舊棉襖”的三次出現作為整部劇情的引子，采用倒敘的方式，講述一段令人動容的母子之情。
“舊棉襖”第一次出現：四個小孩在家嬉戲玩捉迷藏，偶然發現了一件又破又舊的“棉襖”，正迷惑不解時，沒想到散朝歸來的父親王鳴盛接過那件“舊棉襖”盯著看了很久，陷入深深的沉思，一段塵封的記憶也隨之被喚起。
“舊棉襖”第二次出現：王鳴盛十一歲那年，即將迎來人生中第一次童子考試，但因穿不起“新棉襖”，而遭到了小夥伴們的嘲諷與欺侮。一天晚上他夢見自己來到一個潔白柔軟的世界，躺在小糕團的大肚皮上，看見一座巨大的織布機，正沉浸在夢境喜悅的小鳴盛，被母親溫柔的喚醒。一縷陽光照進破舊的房間裏，小鳴盛轉身發現放在床頭的新棉襖，瞬間高興不已。
“舊棉襖”第三次出現：小鳴盛穿著“新棉襖”，卻看見母親憔悴的麵容、龜裂的雙手和兩個大大的黑眼圈，讓他恍惚間明白了這是母親連夜為他趕織出來的，後來小鳴盛考過了童子試、考中了秀才、進士，最終到了北京做了官。可是不管到哪兒，他都始終帶著這件“舊棉襖”，鏡頭最後也停留在這個盛放“舊棉襖”的木箱上。