早讀過去，一眾學生休息了一刻鍾後，就開始上課，卻不是左老師當先生，而是幾個圍成一團，最好的一個學生當先生，其他學生哪個字不會問哪個字，哪個數式不會解就舉手。
左老師感覺很悠閑，連紀律都不需要看，就那麼坐著，沉入修行之中，一上午就過去了。
到了下午，左老師才忙活起來。
這一個術字門想要請躺了沒幾天的孫老夫子回來一下，卻叫起了狐狸叫。
那一個流字門的念著經念著經忽然念茬了。
還有修行靜功的左方默默地打起了呼。
那修行動字門道的打著猴拳，卻引來了兩隻不大的金絲猴……
時間一點點的熬過去，直到黃昏落下，課時終於結束了。
左老師滿頭都是汗水，一副疲累的模樣，她以前參加過圍獵妖魔的戰役，可也沒有今天這般勞忙。
如果是大型的學院，分門別類，許多老師分別教各個年級的學生，可以抽出不少的時間來忙活自己的修行。
然而私塾不同，每一個學生的學習進程都不一樣，更不屬於同一旁門，思路要不斷的轉換才能回答出一個個問題，非常的消耗心力。
也因為如此，前來支教的正修很少。
左老師也難以想象，前一任的鄉村教師孫老夫子是怎麼堅持了數十年的時間，還有更早的人，不管天資如何，都會蹉跎一生。
“多虧了有你們，在上午的時候分擔了老師的工作，今天晚上老師請客，去老師家吃晚飯……”
話還沒有說完，三小丫頭左圓就跑了過來，高聲喊道：“李家的阿公駕鶴西去了，喜喪，正辦著席，要人手去幫忙，阿爹阿娘已經去了——”
“請客就明天晚上請吧！”左老師揮了揮手。
“吃席去了……”
既然是喜喪，一眾學生們也沒有多麼悲戚，在左老師的帶領下，來到了李家的宅門。
一陣敲鑼打鼓聲在院牆內傳出，唱曲的班子都是鄉親們自發組建的，葬禮結束後給個白包就可以了。
宅院的一角，撐起了油布帳篷，架起了鍋爐，左老師看到左母在切菜剁肉，也走過去幫忙。
一群半大不大的小子也要幹些雜活，不過可以先在席麵上抓些果酥糖膏塞到口袋裏麵。
就在大家忙活的時候，嗩呐聲驀地一停，便聽到一陣急促的腳步聲，衝往了茅房。
“誒，吹嗩呐的鄭老哥吃錯東西，鬧肚子了，有誰學過儒的，接把手……”敲鼓的左父喊了一聲。
“我我我，我學過儒。”
張丘魚正搬著椅子，聽得喊話，便踩著小碎步過了去。
儒門的本職就是給人辦喪葬之事，吹嗩呐是一門必學的手藝。
見到人來了，敲鑼手就拎起了嗩呐，正準備丟過去，卻被左父打斷道：“全是鄭老哥的口水，要你吹你吹嗎，還拿給幹幹淨淨的小相公用？”
“不是還帶了一把新的嗩呐備用嗎，拿出來，給人使上。”
“說的是，我疏忽了。”
敲鑼手打了個哈哈，走到了一個木箱子旁，拿了把嶄新的嗩呐出來，交付給張丘魚。