孫臏沒有理會國王，而是準備第二局的比賽。這次，他用田忌的上等馬同國王的中等馬比，田忌贏了。國王見狀，慌了神兒，這才隱隱明白孫臏的良苦用心。再看孫臏，正用田忌的上等馬同自己的下等馬比賽，結果是可想而知的了。果然，三局比賽的結果，田忌以3：1取勝了。國王的汗下來了，眼睜睜地看著自己押上來的巨額銀錢全落在田忌手裏，不由得不欽佩孫臏的高明。
同樣的馬匹，孫臏調換了一下比賽的出場順序，就輕鬆挽回了敗局。這其中的道理在哪裏呢？道理就在：在雙方優劣勢明顯的條件上，劣勢要轉敗為勝，就要打破常規，逆向思維，做到靈活機動，出奇製勝。如果我們研究古今以少勝勝的戰例，勝者莫不如此。
在我們的生活中，也需要我們懂得轉劣勢為優勢的道理。有時，我們的劣勢未必就一定是劣勢，在某些條件下，劣勢就成了優勢。例如，有一個小男孩，在一次意外事故中失去了左臂，為了實現學習柔道的願意，他拜了一位柔道大師為老師。練習了幾個月，老師隻教他一招，沒有教其他的招術。小男孩忍不住問：“老師，這一招我已學得很久，能不能教點別的？”老師回答說：“你不用學別的了，隻要學會這一招，你就無敵於天下。”小男孩不明白老師的意思，但聽老師的話，堅持練一招。後來，老師帶他去參加一場比賽，沒想到三比三贏，奪得了冠軍。小男孩也自己的勝利感到不解，就悄悄問了老師：“老師，我怎麼就憑您教的一招，就贏得了冠軍？”老師笑道：“這其中的原因有二，一是你學的這一招，是柔道中最難掌握的一招；二是對付這一招的最有效辦法，就是對手抓一把住你的左臂。可是，你根本就沒有左臂。”說到這裏，老師意味深長地說：“孩子，你要懂得這個道理，人的劣勢，並不是永遠的劣勢，在一定條件下，劣勢就成了優勢。”
爸爸考考你
1.你讀過《駱駝和羊》的故事嗎？駱駝因為個子高，吃上了牆上的草，羊因為個子小，鑽進牆洞吃上了院內的草，如果它們相反的話，會吃到草嗎？
2.每一個人都有長處和短處，你的長處在哪裏、短處在哪裏呢？怎樣才能揚長避短呢？
啟智一點通過
打破常規，轉變思路，才能把劣勢轉為優勢。
孫臏沒有理會國王，而是準備第二局的比賽。這次，他用田忌的上等馬同國王的中等馬比，田忌贏了。國王見狀，慌了神兒，這才隱隱明白孫臏的良苦用心。再看孫臏，正用田忌的上等馬同自己的下等馬比賽，結果是可想而知的了。果然，三局比賽的結果，田忌以3：1取勝了。國王的汗下來了，眼睜睜地看著自己押上來的巨額銀錢全落在田忌手裏，不由得不欽佩孫臏的高明。
同樣的馬匹，孫臏調換了一下比賽的出場順序，就輕鬆挽回了敗局。這其中的道理在哪裏呢？道理就在：在雙方優劣勢明顯的條件上，劣勢要轉敗為勝，就要打破常規，逆向思維，做到靈活機動，出奇製勝。如果我們研究古今以少勝勝的戰例，勝者莫不如此。
在我們的生活中，也需要我們懂得轉劣勢為優勢的道理。有時，我們的劣勢未必就一定是劣勢，在某些條件下，劣勢就成了優勢。例如，有一個小男孩，在一次意外事故中失去了左臂，為了實現學習柔道的願意，他拜了一位柔道大師為老師。練習了幾個月，老師隻教他一招，沒有教其他的招術。小男孩忍不住問：“老師，這一招我已學得很久，能不能教點別的？”老師回答說：“你不用學別的了，隻要學會這一招，你就無敵於天下。”小男孩不明白老師的意思，但聽老師的話，堅持練一招。後來，老師帶他去參加一場比賽，沒想到三比三贏，奪得了冠軍。小男孩也自己的勝利感到不解，就悄悄問了老師：“老師，我怎麼就憑您教的一招，就贏得了冠軍？”老師笑道：“這其中的原因有二，一是你學的這一招，是柔道中最難掌握的一招；二是對付這一招的最有效辦法，就是對手抓一把住你的左臂。可是，你根本就沒有左臂。”說到這裏，老師意味深長地說：“孩子，你要懂得這個道理，人的劣勢，並不是永遠的劣勢，在一定條件下，劣勢就成了優勢。”
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1.你讀過《駱駝和羊》的故事嗎？駱駝因為個子高，吃上了牆上的草，羊因為個子小，鑽進牆洞吃上了院內的草，如果它們相反的話，會吃到草嗎？
2.每一個人都有長處和短處，你的長處在哪裏、短處在哪裏呢？怎樣才能揚長避短呢？
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打破常規，轉變思路，才能把劣勢轉為優勢。