第二十一章
愛的拐角
中午1點35分，喚醒讀高三的女兒，便趕緊到樓下，推了電車準備往單位趕。心卻還在家裏。擔心每日睡不夠的女兒，我走了，她又睡著。
擔心著，不肯騎上電車，幾步一回頭，盼著女兒從樓門口跑出來。幾分鍾過去，看看表，估計趕到單位快要遲到了，小姑娘還沒出來。我已推車到拐角處，拐過去，就看不到我們住的那棟樓了。我推著車站在那裏，扭著身子，回頭望。終於，熟悉鮮亮的紅色身影從樓門口奔出來，跑向自行車棚，我才終於放了心，騎上車風馳電掣向單位趕。
停在拐角的時刻，已記不清有多少。
我去鄉村支教那年，女兒讀高一。早晨五點多做好早飯，伺候女兒吃完去上學，趕緊又給她準備午飯。急匆匆地忙完，再一路小跑去街頭趕車到幾十裏外的鄉村。中午，給女兒三個電話，12點15分，估計她已放學回到家，催促她早些吃飯；1點鍾，估計她已練琴完畢，催促她早些休息；下午上課前20分，叫醒她起床上學。三百多天，幾乎天天如此。打電話時，手裏常忙著事情，就如在某個拐角，要拐彎前行，可是，擔心著身後的女兒，便駐足回望，溫柔地關切。有一天，因事忘記了打電話喊女兒上學，她就真的睡過了頭。班主任打電話詢問女兒沒到校的原因，我火速將電話補打到家裏，女兒才急慌慌地起身趕往學校。
俞敏洪說，對孩子最重要的教育是人品教育、心情教育、鼓勵教育。而人品教育最重要的一點，是教會孩子去愛。有愛的心靈，才潤澤肥沃，才會長出綠色綻出繽紛。與女兒一路同行的許多年，我始終以行動，昭示著責任、溫情、熱心與關愛，希望給她潛移默化的影響。從蹣跚學步到如今與我比肩，女兒真的沒讓我們失望：外出時，每遇到路邊的乞丐，她都會停下來，將硬幣或紙幣遞過去；同學有了困難，比如住宿生需要給應急燈充電，或者缺了草稿紙，女兒會欣然地幫忙拿回家來充電，或者把自己過去用剩下的本子帶到學校，給別人當草稿紙。婦女節、母親節、我的生日前，她也常問我：“媽，我送您些什麼好呢？”我的女兒，也無數次在她前行路上的拐角處，停下來回望，伸出手給予。
我總感覺自己的心靈、臉上和手中，盛放著溫暖，盛開著微笑，托舉著關切，有滿滿的愛。那愛，有許多是從長輩的心中、臉上和手中接過來的。一天上晚自習，我給學生們講課，聲音沙啞著。學生們寫作業的時候，看手機，已有一串短信，是母親發來的，擔心我的嗓子，幫我想了許多辦法，試試偏方啦，陪我去另一座城看中醫啦，母親的愛，在我講課時，默默地擠滿了手機屏幕，翻過一頁，又擠滿一頁。另一天晚自習，電話鈴聲不停地響，因為講課，幾次未接，直到學生們齊聲喊：“老師，一定有急事，快接吧。”這才接通電話，是婆婆打來的，她說，堅持吃藥啊，堅持到醫院治療啊，多喝水呀……我連聲喊“行”，學生們微笑，也跟著喊“行”。我把婆婆的話轉述給孩子們聽，告訴他們：“這就是愛啊，你們的父母，都是這樣愛你們的。”給予我這些關愛的時候，我的母親和婆婆，或許也正站在某個前行的拐角。
希望所有的孩子，從我們臉上、手中和心靈裏，接過去的也是一份份豐盈的愛意，並將這些愛撒播傳遞，溫暖塵世。那麼，作為孩子和父母的我們，走過無數個愛的拐角，便完成了生命中最重要的愛的傳遞。