智豬博弈模型可以解釋為誰占有更多的資源，誰就必須承擔更多的義務。在現實生活中這種情況隨處可見。“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”說的正是這個道理。在一個集體中，如果沒有人願意承擔起“大豬”的義務，都想做坐享其成的“小豬”，最後將導致所有人都無法獲得利益。
在一個股份公司中，監督經理的職能按理應該由全體股東共同承擔，但是在付出同樣的監督成本後，不同股東獲得的收益大小也不一樣，顯然，小股東獲得的收益遠遠小於大股東，因此，不監督是小股東的優勢策略，小股東便會選擇搭大股東的便車，而不會耗費大量成本去監督經理人員，而大股東雖然明確無誤地知道這一點，但別無選擇，不得不獨自承擔監督經理的成本。這樣一來，從每股的淨收益來看，大股東要小於小股東。
這樣的客觀事實為那些“小豬”提供了一個十分有用的成長方式，僅僅依靠自身的力量而不借助於外界的力量，是很難成功的。
我們再來看看“智豬博弈”就會發現，“等待大豬去按按鈕，然後從中獲益”是小豬的最優選擇。也就是說，在大豬和小豬的這場博弈中，小豬擁有後發優勢。競爭中的任何策略，都要堅持“風險最小、利益最大”的原則，因此，在競爭中到底是選擇先發還是後發，要先分析形勢，盡可能地把握更多的獲益機會，把風險更多地留給對手，做一隻“聰明的小豬”。“智豬博弈”已經應用於戰爭、政治、商業、體育比賽等社會生活中的各個方麵。例如，我們在職場中經常會看到這樣的景象：某項任務完成後，很難完全按員工的出力多少來論功行賞，那些辛勤工作的員工就像故事中的大豬，而那些不勞而獲的員工就像故事中的小豬。
在公司加班時，也經常出現“人多力量大”的狀況，不論事有多小，安排加班的員工卻是越多越好。雖然某項工作隻需一兩個人就能做完，可是常會有四五個甚至更多的員工留下來加班。這時，如果大家都不工作，隻是在消磨時間，便會出現“三個和尚沒水吃”的結果，任務自然完成不了。但是，總會有一些有責任心的人去主動完成任務，然而，加班費則不是按出力多少來發放，而是按出工多少來發放的。於是，那些出工不出力的員工和那些出工又出力的員工，拿的是同樣的加班費。在這裏，出工又出力的員工成了辛苦的“大豬”，而那些出工不出力的員工則成了舒服的“小豬”。
美國哈佛大學需要招聘兩名教授，分別教計算數學和統計學。招聘廣告登出去以後，來應聘的人很多，競爭激烈。經過幾輪麵試篩選後，最終有兩個教授（稱之為A和B）贏得了機會，開始定崗。
智豬博弈模型可以解釋為誰占有更多的資源，誰就必須承擔更多的義務。在現實生活中這種情況隨處可見。“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝”說的正是這個道理。在一個集體中，如果沒有人願意承擔起“大豬”的義務，都想做坐享其成的“小豬”，最後將導致所有人都無法獲得利益。
在一個股份公司中，監督經理的職能按理應該由全體股東共同承擔，但是在付出同樣的監督成本後，不同股東獲得的收益大小也不一樣，顯然，小股東獲得的收益遠遠小於大股東，因此，不監督是小股東的優勢策略，小股東便會選擇搭大股東的便車，而不會耗費大量成本去監督經理人員，而大股東雖然明確無誤地知道這一點，但別無選擇，不得不獨自承擔監督經理的成本。這樣一來，從每股的淨收益來看，大股東要小於小股東。
這樣的客觀事實為那些“小豬”提供了一個十分有用的成長方式，僅僅依靠自身的力量而不借助於外界的力量，是很難成功的。
我們再來看看“智豬博弈”就會發現，“等待大豬去按按鈕，然後從中獲益”是小豬的最優選擇。也就是說，在大豬和小豬的這場博弈中，小豬擁有後發優勢。競爭中的任何策略，都要堅持“風險最小、利益最大”的原則，因此，在競爭中到底是選擇先發還是後發，要先分析形勢，盡可能地把握更多的獲益機會，把風險更多地留給對手，做一隻“聰明的小豬”。“智豬博弈”已經應用於戰爭、政治、商業、體育比賽等社會生活中的各個方麵。例如，我們在職場中經常會看到這樣的景象：某項任務完成後，很難完全按員工的出力多少來論功行賞，那些辛勤工作的員工就像故事中的大豬，而那些不勞而獲的員工就像故事中的小豬。
在公司加班時，也經常出現“人多力量大”的狀況，不論事有多小，安排加班的員工卻是越多越好。雖然某項工作隻需一兩個人就能做完，可是常會有四五個甚至更多的員工留下來加班。這時，如果大家都不工作，隻是在消磨時間，便會出現“三個和尚沒水吃”的結果，任務自然完成不了。但是，總會有一些有責任心的人去主動完成任務，然而，加班費則不是按出力多少來發放，而是按出工多少來發放的。於是，那些出工不出力的員工和那些出工又出力的員工，拿的是同樣的加班費。在這裏，出工又出力的員工成了辛苦的“大豬”，而那些出工不出力的員工則成了舒服的“小豬”。
美國哈佛大學需要招聘兩名教授，分別教計算數學和統計學。招聘廣告登出去以後，來應聘的人很多，競爭激烈。經過幾輪麵試篩選後，最終有兩個教授（稱之為A和B）贏得了機會，開始定崗。
哈佛大學規定，計算數學教授月工資8000美元，而統計學教授月工資5000美元（這是緣於計算數學為時下熱門課程），而A和B兩人都想去教計算數學，由此開始最後一次競爭。
A和B兩人的大體情況如下：雙方均有計算數學碩士學位，同時又兼有計算數學和統計學兩方麵的教學經驗，而且，A的計算數學教學經驗還優於B。依正常邏輯推測，A教授已經占得先機，獲得計算數學教授職位順理成章。