所有指揮官都必須計劃和實施訓練，還要進行考核，以便發揚優點和糾正缺點。他們必須創造性地根據資源情況，管理好彈藥、燃料、訓練設施和時間。總之，指揮官必須專心致誌地去訓練他們的士兵，使士兵能饒有興趣地去學習他們的專業技能。
指揮官要規定標準。他們通過製定工作程序和確保正確地執行程序來達到高標準。正確地執行程序可以為取得更好的成績打下基礎。這是必勝的訓練理論的一個最重要的方麵。
指揮官要熟練掌握他們要求士兵學會的各項基本技能，從而為士兵樹立樣板。隻有熟練地掌握了這些技能，指揮官才能規定標準進行考核。士兵靈巧、盡職，可以使指揮官更有信心地去教育和激勵他所負責訓練的士兵。
訓練營的靈魂
訓練必須逼真。訓練必須根據已掌握的科目，提出能使部隊精通技術的新科目。隻要把真實的任務和有戰鬥力的假設敵與實戰時的身心緊張程度結合起來，收益就會大。單兵技能和集體技能會融合起來，諸兵種和勤務合成部隊的各個部分也會協調一致。
實施戰鬥訓練時，指揮官必須考慮到戰場緊張氣氛的影響。由於緊張，在戰鬥中執行最簡短的任務也比較困難。和平時期在訓練環境中學過的科目，在緊張的戰鬥中也可能會忘掉。為了保證在戰鬥中獲勝，完成重要的戰鬥動作和戰鬥任務的訓練標準，必須要高，是否達到了高標準，從部隊接到命令後能否快速作出反應，即可以證明。部隊應當努力達到在預定的時間內、熟練而又迅速地對所接到的命令作出反應。這就要求反複演練，學會瞬間作出反應。實施在戰場條件下的逼真訓練，這是戰鬥訓練的唯一途徑。
有助於造成逼真的訓練環境的有兩個方麵：老練的假設敵部隊和好的戰場模擬。這兩方麵所造成的訓練環境，能使指揮官和士兵都如同在戰鬥中那樣思想和行動。但是，指揮官必須懂得，不具備這兩個方麵時，他們也能對不少單兵和集體科目進行符合質量要求的訓練。
訓練必須以做為主。使士兵作好應付未來戰鬥準備的最好辦法是，讓他們能學會在戰鬥條件下應付自如。以做為主的訓練，能培養士兵在戰場條件下完成任務所需的基本技能。他們通過演練科目、糾正缺陷，直到符合規定的標準，來學會各自的技能。隨著執行任務的技能的提高，雖然原定的標準不變，但執行任務的條件應當越來越複雜。士兵必須通過這些基本技能，與其他士兵一起完成集體科目訓練。通過實地演練才能掌握對班、組和分排一級進行集體訓練科目所必不可少的，嚴整而又協調一致的單兵科目。以做為主的訓練能夠培養出技能熟練的士兵來，因為他們是通過實地操作來學習訓練科目的。
所有指揮官都必須計劃和實施訓練，還要進行考核，以便發揚優點和糾正缺點。他們必須創造性地根據資源情況，管理好彈藥、燃料、訓練設施和時間。總之，指揮官必須專心致誌地去訓練他們的士兵，使士兵能饒有興趣地去學習他們的專業技能。
指揮官要規定標準。他們通過製定工作程序和確保正確地執行程序來達到高標準。正確地執行程序可以為取得更好的成績打下基礎。這是必勝的訓練理論的一個最重要的方麵。
指揮官要熟練掌握他們要求士兵學會的各項基本技能，從而為士兵樹立樣板。隻有熟練地掌握了這些技能，指揮官才能規定標準進行考核。士兵靈巧、盡職，可以使指揮官更有信心地去教育和激勵他所負責訓練的士兵。
訓練營的靈魂
訓練必須逼真。訓練必須根據已掌握的科目，提出能使部隊精通技術的新科目。隻要把真實的任務和有戰鬥力的假設敵與實戰時的身心緊張程度結合起來，收益就會大。單兵技能和集體技能會融合起來，諸兵種和勤務合成部隊的各個部分也會協調一致。
實施戰鬥訓練時，指揮官必須考慮到戰場緊張氣氛的影響。由於緊張，在戰鬥中執行最簡短的任務也比較困難。和平時期在訓練環境中學過的科目，在緊張的戰鬥中也可能會忘掉。為了保證在戰鬥中獲勝，完成重要的戰鬥動作和戰鬥任務的訓練標準，必須要高，是否達到了高標準，從部隊接到命令後能否快速作出反應，即可以證明。部隊應當努力達到在預定的時間內、熟練而又迅速地對所接到的命令作出反應。這就要求反複演練，學會瞬間作出反應。實施在戰場條件下的逼真訓練，這是戰鬥訓練的唯一途徑。
有助於造成逼真的訓練環境的有兩個方麵：老練的假設敵部隊和好的戰場模擬。這兩方麵所造成的訓練環境，能使指揮官和士兵都如同在戰鬥中那樣思想和行動。但是，指揮官必須懂得，不具備這兩個方麵時，他們也能對不少單兵和集體科目進行符合質量要求的訓練。
訓練必須以做為主。使士兵作好應付未來戰鬥準備的最好辦法是，讓他們能學會在戰鬥條件下應付自如。以做為主的訓練，能培養士兵在戰場條件下完成任務所需的基本技能。他們通過演練科目、糾正缺陷，直到符合規定的標準，來學會各自的技能。隨著執行任務的技能的提高，雖然原定的標準不變，但執行任務的條件應當越來越複雜。士兵必須通過這些基本技能，與其他士兵一起完成集體科目訓練。通過實地演練才能掌握對班、組和分排一級進行集體訓練科目所必不可少的，嚴整而又協調一致的單兵科目。以做為主的訓練能夠培養出技能熟練的士兵來，因為他們是通過實地操作來學習訓練科目的。
訓練必須具有挑戰性和富有教益。挑戰性的訓練能給部隊以能力和信心。它通過教導人們主動、熱情、積極地學習來激勵他們上進，同時培養起忠誠和獻身精神。
訓練必須保持住執行任務的能力。隻要部隊經過訓練學會了所需的技能，就應保持住。為了保持住已學會的技能，指揮官必須不斷地進行評估和發展，並通過訓練克服弱點和發揚優點。指揮官製定的訓練計劃如果僅僅是在一年內突出抓某一兩件關鍵的項目，那就是在冒風險。