“畢業了，畢業了！”王鐵同學拿著畢業證和學士學久久不能靜。這兩個小了他這年來經曆的一切。而這一切是值得的。
讀書的目的是什？學習，考功名，宗耀祖，榮華富貴，享之不盡、享之不盡。
現實中有太多的東難以實現，能依靠努力，能過拚搏、努力、拚搏，才能擁有自己要的生。
讀書是需要拚搏的。對於這一點高中的學生深有會。的高中生就是非苦的，是來的時候，他沒有覺得有多苦，他是記得時候忙忙，一在拚地刷著種樣的習。後就是一場又一場的考試。這考試的目的是為了一場考試，就是高考。
高考是殘酷的。而王鐵同學過了殘酷的高考，自己心儀的大學錄。而進入大學之後，他發現，他的苦日子沒有結束。
許多高考的優勝，進入了大學之後，卻往往會遭遇退學的下場的。對於許多人來說，大學實不比高中輕鬆。如大學裏，這口氣鬆了，退學是自而的。
鐵鄰居家的孩子阿山就是這樣一個例子。
山是一個資聰慧的人。他比越大了歲，在鐵還是個初中生的時候，山就考入了一所名的大學。而令人扼腕歎息的發生了。
山進入了大學之後，一開始還是蠻努力的，是快就養成了經逃課的習慣。末考試時，他掛了兩門課，自心裏也非緊張，害怕繼續掛科。為了逃避，他選擇繼續玩遊戲。這樣惡循環下，到另一學時，他已經掛了門課，這門課徹底將山徹底擊垮，於是山就從所學校退學了！
高考的付出有多大，退學的打擊就會有多大。辛辛苦苦高考了，結卻是白考了，這個換作何一個人是一個沉的打擊，對於山來說，自也不能例。山在剛剛退學的兩個月之內非消沉，甚至到了自殺。
是山，終究是頑的。作為一個曾經戰勝了高考的人，他不可以，也不應該繼續消沉下。他也確實沒有繼續消沉下。在兩個月之後，山走進了複讀班。他可以戰勝高考一，他就信他可以再一戰勝高考！
，他再一戰勝了高考，一所同樣優秀的大學錄了。
山再一跨入了大學的校門。而山的心沒有像以往樣激動，他又開始擔憂，不自己能不能住自己。進入清華之後，他又陷入了遊戲中。一學掛了一門課，等到二學的時候為掛了太多門，導致學分不夠，再一退學……
讀書是不容易的。高考尤不容易。而過了高考以後，就容易了嗎？這也未必呀！山的教訓是令人唏噓的。而則是吸了山的教訓。在進入了大學之後，沒有鬆懈而是繼續努力學習，同時他還改變了自己的學習方法以適應大學的學習。
終於，他順畢業了！這當中的一切他感同身受。在這年中，對於他來說痛苦的實是跳出舒適區。
舒適區（fortzone）的是一個人所現的心狀態和習慣的行為模，人會在這種狀態模中感到舒適。舒適區，又稱為心舒適區.。
在這個區域裏，每個人會覺得舒服、鬆、穩定、能夠掌控、有安全感。一旦走出這個區域，人們就會感到扭、不舒服，不習慣。例如，習慣了右手刷牙的人，讓他用左手刷牙，他會不舒服。如他是用右手寫字的人，請他用左手寫字，他也會不適應。也就是說，在他的心舒適區內，他能用右手刷牙、右手寫字。
山實一開始不是不努力，他過於適應高中的學習方，高中的學習方對於他來說就是一個舒適區。到了大學之後，他不願改變自己，為他不願離開這個舒適區，後適應不了大學的環境，後就走了墮落，終退學。
高中的學習方對於來說，同樣也是個舒適區，是突破了自己，離開了這個舒適區。雖痛苦，雖有過掙紮，是他畢竟成功超越了自己。。
這是一個偉大時刻，這兩個就是對他這多年刻苦學習的獎勵!
“畢業了，畢業了！啊！終於畢業了！”鐵這一個堅的人也出了淚水。