父親健在的那些年,每次回鄉,我都會主動坐到他身邊,和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說話,隻是側身聽我講。他對我的工作特別感興趣,無論我當初在政府機關工作,還是後來調到報社上班,他都聽得津津有味,雖然對我的工作內容,他基本上一點也不了解。有一次,是我升職之後不久,我回家報喜,和父親坐在板凳上,年輕氣盛的我,一臉躊躇滿誌。父親顯然也很高興,一邊抽著煙,一邊聽我淘淘不絕。正當我講到興致時,父親突然站了起來,板凳一下子失去了平衡,翹了起來,我一個趔趄,差一點和板凳一起摔倒。父親一把扶住我,你要坐穩嘍。不知道是剛才的驚嚇,還是父親的話,讓我猛然清醒。這些年,雖然換過很多單位,也做過一些部門的小領導,但我一直恪守本分,得益於父親給我上的那無聲一課。
父親已經不在了,我再也沒機會和父親坐在一條板凳上了。每次回家,坐在板凳上,我都會往邊上挪一挪,留出一個空位,我覺得,父親還坐在我身邊。我們父子倆,還像以往一樣,不怎麼說話,隻是安靜地坐著,坐在陳舊而彌香的板凳上,任時光穿梭。
閱讀考點探秘:
1.寫作方式。文章以什麼為順序進行敘述?采用了什麼樣的抒情方式?通過“上大學後的第一個暑假”“工作之後”“有了自己的房子之後”等,可以看出文章是以時間順序進行敘述的;通過描寫“我”上大學後的第一個暑假、工作後、結婚後、有了自己的房子後與父親同坐一條板凳的情景,以及父親不在了,“我”獨自坐板凳的情景,間接抒發“我”對父親的懷念之情。
2.人物塑造。通過對人物語言、動作等描寫,刻畫出鮮明的人物形象,如:“家裏來了人,客人或者同村的男人,父親會起身往邊上挪一挪,示意來客坐下,坐在他身邊,而不是讓他們坐另一條板凳,邊上其實是有另外的板凳的”一句,刻畫出了一個樸實、敦厚的父親形象。
3.仿寫。
在我長大成人之後,我和父親最多的交流,就是坐在同一條板凳上,默默無語。坐在同一條板凳上,與其說是一種溝通,不如說更像是一種儀式。
本文素材運用:
在朱自清先生的印象中,最難忘的是父親的背影。在我的印象中,對於父親,最難忘的,是什麼呢?在腦海裏搜尋,最清晰地浮現出來的,是父親那雙寬厚有力的雙手。在我跌倒時,這雙手會出現在我身前,似在說:“快起來,爸爸在這呢。”在我失意時,這雙手會輕拍我的肩膀,似在說:“別難過,沒有過不去的坎兒。”如今,這雙手已被歲月磨出了繭子,刻下了印痕,裏麵記錄著父親對我的點點滴滴的無聲的關愛。
適用作文話題:
父子、無聲的交流、親情
推薦人:潘雲貴,畢業於西南大學,“冰心新作獎”得主,代表作品《親愛的,我們都將這樣長大》