父親健在的那些年，每次回鄉，我都會主動坐到他身邊，和他坐在同一條板凳上。父親依舊很少說話，隻是側身聽我講。他對我的工作特別感興趣，無論我當初在政府機關工作，還是後來調到報社上班，他都聽得津津有味，雖然對我的工作內容，他基本上一點也不了解。有一次，是我升職之後不久，我回家報喜，和父親坐在板凳上，年輕氣盛的我，一臉躊躇滿誌。父親顯然也很高興，一邊抽著煙，一邊聽我淘淘不絕。正當我講到興致時，父親突然站了起來，板凳一下子失去了平衡，翹了起來，我一個趔趄，差一點和板凳一起摔倒。父親一把扶住我，你要坐穩嘍。不知道是剛才的驚嚇，還是父親的話，讓我猛然清醒。這些年，雖然換過很多單位，也做過一些部門的小領導，但我一直恪守本分，得益於父親給我上的那無聲一課。
父親已經不在了，我再也沒機會和父親坐在一條板凳上了。每次回家，坐在板凳上，我都會往邊上挪一挪，留出一個空位，我覺得，父親還坐在我身邊。我們父子倆，還像以往一樣，不怎麼說話，隻是安靜地坐著，坐在陳舊而彌香的板凳上，任時光穿梭。
閱讀考點探秘：
1.寫作方式。文章以什麼為順序進行敘述？采用了什麼樣的抒情方式？通過“上大學後的第一個暑假”“工作之後”“有了自己的房子之後”等，可以看出文章是以時間順序進行敘述的；通過描寫“我”上大學後的第一個暑假、工作後、結婚後、有了自己的房子後與父親同坐一條板凳的情景，以及父親不在了，“我”獨自坐板凳的情景，間接抒發“我”對父親的懷念之情。
2.人物塑造。通過對人物語言、動作等描寫，刻畫出鮮明的人物形象，如：“家裏來了人，客人或者同村的男人，父親會起身往邊上挪一挪，示意來客坐下，坐在他身邊，而不是讓他們坐另一條板凳，邊上其實是有另外的板凳的”一句，刻畫出了一個樸實、敦厚的父親形象。
3.仿寫。
在我長大成人之後，我和父親最多的交流，就是坐在同一條板凳上，默默無語。坐在同一條板凳上，與其說是一種溝通，不如說更像是一種儀式。
本文素材運用：
在朱自清先生的印象中，最難忘的是父親的背影。在我的印象中，對於父親，最難忘的，是什麼呢？在腦海裏搜尋，最清晰地浮現出來的，是父親那雙寬厚有力的雙手。在我跌倒時，這雙手會出現在我身前，似在說：“快起來，爸爸在這呢。”在我失意時，這雙手會輕拍我的肩膀，似在說：“別難過，沒有過不去的坎兒。”如今，這雙手已被歲月磨出了繭子，刻下了印痕，裏麵記錄著父親對我的點點滴滴的無聲的關愛。
適用作文話題：
父子、無聲的交流、親情
推薦人：潘雲貴，畢業於西南大學，“冰心新作獎”得主，代表作品《親愛的，我們都將這樣長大》