序:怎樣走進學生的心(1 / 1)

本書風格突出體現為:有故事,有人物,有情節,突出可讀性;有診斷,有分析,有答疑,確保科學性;有建議,有方法,有對策,講究實用性。每一輯案例的最後,還設置了相關的心理小測試,老師們可以根據需要請學生自測,來幫助我們讀懂學生。本書還有一個最鮮明的特色是,在每個案例後麵,都特意設置了“與教師探討”環節。這是心理案例的拓展,是對學生心理的深入解讀,是為了幫助我們更好地走進學生心靈深處。當然,在案例敘述中,遵照心理谘詢的準則,隱去了當事人的姓名、住址等背景資料,對有些內容做了必要的技術性處理。

靠諸多助緣,這本書和讀者見麵了。感謝多年來接待的每位求詢者,推動著我對心靈世界的探索。感謝北京北清英才文化公司,感謝資深出版人楊新誌先生,感謝策劃編輯尹曉娟老師,再次愉快合作。感謝我的妻子駱誌霞,給我的默默支持。

作者水平所限,書中難免錯誤。如能得到讀者的指正,我這裏先致謝了。當然,如果哪位朋友麵臨諸如家教難題、婚戀困擾、職業壓力、人際衝突、兩性迷情,等等,作為心理谘詢師,我也願意為朋友們提供心理谘詢服務。

馬誌國

丙申仲夏記於空心齋

本書風格突出體現為:有故事,有人物,有情節,突出可讀性;有診斷,有分析,有答疑,確保科學性;有建議,有方法,有對策,講究實用性。每一輯案例的最後,還設置了相關的心理小測試,老師們可以根據需要請學生自測,來幫助我們讀懂學生。本書還有一個最鮮明的特色是,在每個案例後麵,都特意設置了“與教師探討”環節。這是心理案例的拓展,是對學生心理的深入解讀,是為了幫助我們更好地走進學生心靈深處。當然,在案例敘述中,遵照心理谘詢的準則,隱去了當事人的姓名、住址等背景資料,對有些內容做了必要的技術性處理。

靠諸多助緣,這本書和讀者見麵了。感謝多年來接待的每位求詢者,推動著我對心靈世界的探索。感謝北京北清英才文化公司,感謝資深出版人楊新誌先生,感謝策劃編輯尹曉娟老師,再次愉快合作。感謝我的妻子駱誌霞,給我的默默支持。

作者水平所限,書中難免錯誤。如能得到讀者的指正,我這裏先致謝了。當然,如果哪位朋友麵臨諸如家教難題、婚戀困擾、職業壓力、人際衝突、兩性迷情,等等,作為心理谘詢師,我也願意為朋友們提供心理谘詢服務。

馬誌國

丙申仲夏記於空心齋

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