第八章、找到孩子的長處 孩子要適當地全麵發展
每一個做家長的，都希望自己的學業有成，認為隻有這樣，將來才能事業有成。於是家長們為了孩子的學習可謂盡了心思，不遺餘力，千方百計地想讓孩子們得到最好的教育，四處求賢拜師。
但是，有些家長孩子的學習在認識上過於偏激，因害怕自已的孩子在學習上不專心，將來考不上大學，而不讓自已的孩子參加任何社會活動。有的幹脆將孩子關閉起來，采取"不讓接觸、不予支持、不許參與"的三個政策，而且理所當然地認為：這才是對孩子的前途負責。
教育專家認為，這對孩子既不公平又不合理。一是讓孩子失去的活力，限製了孩子寶貴的個性，造成了孩子心理上的重負荷。二是使他們沒有機會接受社會真實生活的一麵，為孩子今後深入社會生活，人為地築起了一道屏障，造成孩子社會知識的貧乏和對挑點生活的膽怯。
對於抓好孩子的學習的培養孩子的興趣，教育專家認為，"以學為主，兼學別樣"是孩子早期教育的需要，是新時代的要求。學生以學為主，是不可突破的原則。強調孩子學習的重要性，緊緊抓住孩子的學習不放鬆，是家長理所當然的義務的職責，在任何時候都應該把對孩子學習的要求放在首位。
但是，我們也要看到，商品化的經濟社會發展迅猛，中國加入WTO後，社會對人材的需要將會發生很大的變化，培養和造就新時代的人才是社會的需要，時代的需要。而這個人材必須是全麵的，能夠適應全球社會經濟的發展和承擔起社會生活的重負。
這就需要我們的孩子有堅實的文化基礎知識，有廣博的社會科學知識，有強勁挑戰生活的生存能力和競爭能力。而這些知識和能力僅僅從學校的小課堂是學不到的，要走進社會的大課堂去鍛煉、去吸收。
接受課本知識和社會知識是相輔相成的，是一個有機的結合體，偏愛偏廢任何一個方麵對孩子的成長進步是不可取的，也是不科學的，也可以說是家長的失職。
孩子參加各種課外活動，並不一定會耽誤學習。文文在小學裏學習很努力，期末考試成績都是優秀。而文文除學習外參加的社會活動是比較多的，6歲半參加現代芭蕾舞的訓練，9歲又參加珠影廣告的打拍攝活動。重大的節假日、慶祝活動都有演出任務，有時周六、日或晚上等業餘時間有可能到珠影參加拍片，經常是白天上課，晚上參加演出活動，有時在外地演出到淩晨兩、三點鍾，第二天還正常上課。
但文文在學習上絲毫沒有放鬆過，參加演出時，為了不擔耽誤學習保證完成老師布置的作業，有時背上書包把作業都帶到演出（或拍片）現場去做。文文參加的社會活動多，不能不說對學習沒有一點影響，但因為調理得當，並沒有耽誤學習。
注重學習和培養興趣不是對立的，甚至會互相促進。
每一個孩子都複雜的個體。有的家長會納悶：現代孩子怎麼了，他們到底在想些什麼怎麼也摸不著。家長們都在現代生活的快節奏中為生計而忙碌，很少有時間去考慮孩子們的問題，很容易忽視孩子的個性教育，造成對孩子想法和需求的淡化，或者認為孩子追求多方麵的愛好不可思議，是不務正業的表現而不能接受而給予封殺。這樣在不知不覺中卻傷害了孩子的自尊和感情，孩子也極可能認為家長是自私的，心中沒有他們。一旦孩子的思想誤入歧途就會產生埋怨情緒，甚至失去對學習的興趣而討厭學習。培養孩子的業餘興趣有愛好，可以使他們在豐富的社會活動中去體會、感受做任何事情都離不開文化基礎知識的學習，有助於提高他們對科學文化知識學習重要性的認識，增強他們學習的自覺性。