盈盈從美國演出回來對爸爸說："爸爸，我在美國可以與美國的小朋友用英語作一些簡單問題的交流，同去的小朋友因英語不熟，卻無法與美國小朋友們溝通，學好英語太重要了，我的感覺太好了"。於是爸爸不失時機地鼓勵她要加倍學好英語。從此盈盈對英語產生了很大興趣，平時在完成英語作業的聽、讀、寫等方麵認真多了，有時在演出時，隻要有外國人在，她都能抓住機會與外國人對對話，訓練自已的聽力與口語。
當孩子們把學到的知識應用到實際中去的時候，會格外感到知識的重要。這無疑會增強他們學習的興趣。
家長培養孩子業餘的興趣，大致有三類選擇：
◆讓孩子增長見識，讓孩子參與各種活動，哪怕蜻蜓點水般東一樣西一樣地嚐試一下。其目的是豐富孩子生活，日後由孩子在比較中選擇自己的真正愛好。比如有的家長從孩子三歲起，就帶著孩子先後學了遊泳、跳舞、滑冰、畫畫、彈鋼琴、心算、打網球、下棋、攀岩等等。參加這些活動都隻是三個月或半年的時間，甚至彈鋼琴不到半年因孩子不喜歡練習也停止了。
◆由自己引導孩子發展特長。不圖孩子樣樣都見識過，隻認準一兩樣技能，重點長期訓練，力求達到精深。這種策略對孩子升學時特別有利，又可培養孩子持之以恒，不怕吃苦的精神。家長中不少都是如此這般培養孩子的。有的同學從三歲起學遊泳，五歲開始送入遊泳隊訓練，十二三歲已參加多次遊泳比賽；還有的孩子學鋼琴已近十年，家長每年帶著參加相關的大型比賽，終於在去年拿到一次第一名。
◆配合年齡、年級發展的不同技能培訓班，以促進孩子該年齡段的身心需求發展，或強化豐富孩子在學校課堂裏的學習內容。比如有的家長在孩子上小學時，積極鼓勵孩子參加學校組織的相關年級的課後活動，如讀書會、藝術鑒賞等，上中學後，則將孩子送入專門的寫作技巧班、樂隊、數學小組、科技小組等。
以上三類選擇，都會有利於孩子的健康發展。不同的家長、孩子個性不同，能力也不同，專長的培養方式自然會不一樣，最重要的是讓孩子最後能成才，發掘、發展出他們的潛能。
培養孩子的業餘興趣，應該根據家庭經濟狀況的能力，選擇一些適合自己孩子天性的東西讓他們學習，不可一味追求和攀比。在家庭經濟條件不允許而又無法滿足孩子們提出的要求時，要與他們講清道理，是完全能夠得到孩子們的理解的諒解的。
總之，因人而異去發現和培養孩子的一些興趣，把文化基礎知識的學習和社會生活知識的學習結合起來，會有利於孩子的全麵發展，有利於孩子的成長進步，有利於孩子跟上社會時代發展的步伐，增強孩子社會生活的競爭力。