黎院長果然還埋頭在四壁書櫥環列的寫字台前。
“有什麼事？”黎院長抬起頭，不悅地問。
“對不起，”嚴書記不好意思地笑著說，“我知道不該在這個時候來打擾你……讀書。”
“既然知道，你還是來了。你呀……有什麼事說吧。”
嚴書記站著彙報。黎院長聽著聽著把一直握在手中的紅色鉛筆放下了。
“你坐著說。”
聽嚴書記彙報完後，他在室內低頭來回走了三圈，突然聲色俱厲地說：
“你去告訴那個劉芳，月前她在中文係搞的那個私自搜查學生的行動，違憲違紀，已經在師生中造成了極為惡劣的影響；她還要幹什麼？盜取私人信件，還敢開班會張揚，哼，這高等學府是培養小人的嗎？還要處理這個學生，好，那麼我們黨組織和師生要問了，這個學生——啊，你說就是青崖吧？——在私人通信中反映出了嚴重的思想政治問題，她怎麼知道？啊，她看到了，那麼她是怎麼得到別人的私人的信件的？她敢於當著組織的麵當著師生的麵說，說是她指使或者是團組織指使人去盜取的嗎？如果她不敢，那麼對這個學生的處理又從何說起？沒有依據，我們又憑什麼處理這個學生？”
黎明院長頓了頓，長長地歎了口氣：
“……兩年來，我們處理的學生太多了，300餘人哪！300餘人……你要明白，說到底，你我也是教師，自古以來，教師都是愛護學生的，即使在軍閥時代，在國民黨統治時期，蔡元培、胡適、傅斯年、張瀾是怎麼對待學生的？愛護，保護啊！就算學生有問題，隻要不違法亂紀，就重在教育嘛！不過話說回來……怎麼教育？教育他們不要獨立思考，不要有自己的思想，唯唯諾諾，奴顏婢膝……這還是大學嗎？當然……當然……你可以找青崖個別談談話，就說，就說……”
“就說……什麼？”
“我知道說什麼？嗯？”黎院長反問嚴書記，又不能自已，帶氣地說，“不許人們獨立思考，自由思想，何來科學學術？不許別人說話，發表不同意見，何來民主政治？不要科學與民主，社會如何進步？嗯？我們已經受到懲罰了啊！你說，這全國性的大饑荒都因為自然災害嗎？你說！”
“我……”
“你當然不能說。”他苦笑道，“我黎明不是被批為‘右傾’了麼？我不希望你嚴立本步我的後塵。不過我們也不能盡給社會培養一些沒有思想、沒有人格的庸才和順民，否則，社會主義能建成嗎？”。
“我明白了……”
“你明白了什麼？”他搶白道，而後又自言自語，“培養人才和保護人才是同一事物的兩麵，如今兩麵都難——兩難哪……這樣吧，”他說，“對青崖這樣的學生，你必須給他們敲敲警鍾，不要再出什麼問題；同時又不要過分壓製他們的思想。你說對不對？”
黎院長果然還埋頭在四壁書櫥環列的寫字台前。
“有什麼事？”黎院長抬起頭，不悅地問。
“對不起，”嚴書記不好意思地笑著說，“我知道不該在這個時候來打擾你……讀書。”
“既然知道，你還是來了。你呀……有什麼事說吧。”
嚴書記站著彙報。黎院長聽著聽著把一直握在手中的紅色鉛筆放下了。
“你坐著說。”
聽嚴書記彙報完後，他在室內低頭來回走了三圈，突然聲色俱厲地說：
“你去告訴那個劉芳，月前她在中文係搞的那個私自搜查學生的行動，違憲違紀，已經在師生中造成了極為惡劣的影響；她還要幹什麼？盜取私人信件，還敢開班會張揚，哼，這高等學府是培養小人的嗎？還要處理這個學生，好，那麼我們黨組織和師生要問了，這個學生——啊，你說就是青崖吧？——在私人通信中反映出了嚴重的思想政治問題，她怎麼知道？啊，她看到了，那麼她是怎麼得到別人的私人的信件的？她敢於當著組織的麵當著師生的麵說，說是她指使或者是團組織指使人去盜取的嗎？如果她不敢，那麼對這個學生的處理又從何說起？沒有依據，我們又憑什麼處理這個學生？”