不僅如此，李老師領著大家誦讀《上邪》的場景，也令林青記憶猶新，高一的課本上並沒有這篇古詩，李毓老師為了能讓同學們都能學習這首詩，從記憶中抄來，拿粉筆工工整整得寫在黑板上。
“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。”
寫完之後先讓同學們自由朗讀，接著又讓同學們齊讀起來，針對語調不太準確的地方他又帶著大家一起朗讀，之後他開始醞釀，用一些華美的語句將文中的場景繪聲繪色的述說出來，林青聽得如癡如醉。在李老師的課堂上林青總是能找到穿越時空，夢回前朝的感覺，高一結束時，為了懷念李毓老師教授語文的日子，林青還特意作了一首古詩：
橘子洲頭當擊水，氾南城下退秦師。
鴻門盛宴高祖悅，四麵楚歌項王癡。
更喜涉江芙蓉采，殉情業掛東南枝。
隻願世人學陶李，蘭亭赤壁總閑遲。
他寫完後想起來初三時語文老師說過隻要上過高中的人都會寫詩，他不知道自己寫的算不算詩，隻知道要麼七言要麼五言，至於書上說的格律平仄他就無從知曉了，又不敢向老師請教，於是對詩的探索也就此擱置下來。
現在聽鄭老師說他要辦補習班，從之前的排斥立即變得對此感興趣起來。
“李老師真的要辦補習班了嗎？”
“是的，因為他聽說有很多同學學習成績不是很好，想找輔導班報名提高成績，又苦於沒有合適的補習班，所以他決定在今年暑假自己去辦補習班。”
“真是太好了，就是不知道學費怎麼樣。”
“這個你放心，他辦補習班不為賺錢，隻是單純想幫同學們提高成績，補課科目總共有四門，語文、數學、英語和地理，除了給其他三位老師發點工資，租場地上課和為報名補課的學生提供住宿，其餘是不花錢的，所以綜合預算，每個學生隻需要交五百左右。”
“嗯嗯，這個數字我還是很能接受的，李老師真是好樣的，以後我也想像他學習做個語文老師。”
“那老師先祝你成功應聘語文老師嘍，你很有潛質，以後希望你多主動請教，初三讀了兩年，第一年中考成績都沒有去查，第二年全校排名第十二，我們一中的正取生，你可是你們初中甚至咱們一中的神話呀！”
“嘿嘿，老師過獎了，不過老師您也真厲害，把我了解的這麼清楚。”
“哈哈，說明老師工作非常認真負責呢！”
“補習班的事，很感謝老師指路，我定不會讓您辜負對我的期望。”
林青走出辦公室，六月的楊花開得正盛，迎風飛到三樓的走廊上，風遇到阻力，便攜著楊花在空中打了個轉便逃散而去，楊花失去依托，靜靜的落在窗前。林青有一絲惆悵，隻希望這楊花開的不要太盛，不然家鄉正要成熟的小麥就要遭殃。
雖然李毓老師是自己的班主任，自己也做過高一的文體委員。然而因為自己的自卑，他從未主動找過李毓老師，這次主動去找他多多少少在內心有些打鼓，他不知道怎麼開口，他不知道李老師會不會因為他的軟弱而不做理會。
後來林青才知道，自己之前的憂慮都是多餘的。林青走進二樓李毓老師的辦公室，還沒等林青開口，李老師便熱情的招呼林青，讓他走到自己的辦公桌前，並為他搬了個椅子，林青有些不好意思，但感到一種莫名的親切，他確定李老師沒有對自己任何不滿和威嚴，便放心的坐下來。
“老師，我是想找您報名補習班。”
“嗯嗯，好樣的，林青，你現在的狀況，我也通過小鄭老師多多少少了解了一些，雖然你還沒有進入前四十名優等生，但是從高一到現在，你是有很大進步的呀！”
“嘿嘿，全靠鄭老師精心教導，她是個很用心的老師，很像一個大姐姐。”
“這個小鄭，雖然來了不到兩年，沒想到帶班還是有一套的嘛，聽到你這麼誇獎他，我都有些自愧不如了。”
“老師您謙虛了，鄭老師說還要多向您學習呢，您可是語文教學組的組長，是她的老前輩呢！額……雖然她不教語文，可是您的管理方式也很值得她學習！”
林青有些發慌，怕一不小心說錯什麼話，聽李老師在說自己不如鄭老師，林青趕緊說李煜老師的好話，隻是忽然發現鄭老師教的並非語文，一向不太擅長說謊的林青突然變的語無倫次。