吳玉華急忙跑到學校車棚，跨上自己的自行車追了上去。
已是夜晚九點，可路邊公園裏仍有不少人，奏琴聲、吟唱聲、歌曲聲，聲聲入耳。
他壓根沒有心情，去欣賞這人間的煙火氣息，腳下用力地踩踏著。
自行車飛速地行進在坑窪不平的街道上，不時飛濺起陣陣汙濁的水花。
就這樣一路加速再加速，終於在北山街道拐角處，他看到了馮天明扭動的背影。
忽明忽暗的路燈下，那個背影弓起了腰，身體依伏在自行車龍頭上，肩膀上下快速晃動著。
“天明，真的騎不動了，你慢一點，行不行？”
他終於追趕上那個背影，上氣不接下氣。
“玉華，我二姐說，下午就沒見到媽了，你說能不急嗎。”
馮天明沒有一絲慢下來的意思。
“我知道你急，可是照這樣騎下去，我倆到家也得癱掉，哪還有力氣去找人啊。”
這句話，或許觸動到了馮天明。
“前麵有個提水閘，就在那裏息一會吧。”
在過去多年裏，農村的提水閘就是一個小型水庫，通過截留上遊來水儲存，形成稻田用水灌溉，當下遊急用水時，又能提閘分洪。
吳玉華把自行車就地一扔，人順勢躺在了水閘台階上，大口喘著氣。
“你說你媽會走到哪裏去呢？”眼睛直直地盯著夜空。
馮天明坐在台階上，一隻手支在膝蓋上，撐著額頭歎了口氣。
“我還沒想過，她能去、會去哪裏，現在我有點茫然，隻有回去了解了才能作判斷。”
“你媽這輩子命運多舛，好在有你們家人的關愛……起風了，天明，走！”
追著指引前路的月光，在輕風護送下，兩人急速騎行在回家的路上。
第三節自習課，李程雪一直在等待。
等待那個陽光男生，能走到自己身旁，與她一起交流討論。
為之，她已等待了兩節自習課。
諸多的不解驅使她回頭望去，隻有被風吹翻頁的書本，空無一人。
一次又一次的回望，那個人的身影，始終未出現。
“快看，快看，隔壁班又有人被抓到了……嘻嘻嘻”
“幹什麼，被抓的？”
李程雪看見室外過道裏，三（2）班班主任領著三四個學生去了教室。
“能幹什麼……錄像廳看黃色錄像唄。”
“……會被叫家長麼？”
李程雪突然記起來，那天和馮天明一道返校的男生就是三（2）班的……
應該不能……應該不會……或許自己想多了。
放學鈴聲打斷了她的沉思。
同學們互相打著招呼，陸續離開教室。
她走到那個桌前，幫他整理好課本文具，塞進已被書填滿的抽屜，隨手間帶出了一張白紙。
白紙隨風向後門飄去，她走過去，彎身撿了起來。
那是一篇工工整整已寫完的作文，也是明天的現場作文。
教室的燈已熄滅，她快速卷了起來，放進了自己書包。
打開書桌上的台燈，李程雪迫不及待地翻開卷紙。
《葫蘆灣》
葫蘆灣，是我的家鄉。
祖國，疆土漫漫，她隻是其中一個無名村落。
……
葫蘆灣人——
不因八哥智力缺陷去欺辱他，容留他在村裏二十年，讓他變成了村裏人；