當前，幹部教育培訓的重要性和急迫性，是由其地位和作用來決定的。
從國際來看，世界各國綜合實力的競爭，歸根結底是人才的競爭除吸引人才以外，對人才的教育培訓至關重要。隨著經濟全球化，以及政治多極化進程的加快，各種思潮相互激蕩，意識形態的較量也越來越激烈，這對中國共產黨執政能力提出了嚴峻的挑戰。
從國內來看，幹部隊伍不斷進行新老交替，年輕幹部大量走上崗位，他們最大的優勢是學曆層次高，知識結構更為豐富和完善。但是許多幹部沒有經過艱苦環境和複雜崗位的鍛煉，理論素養、黨性修養能力素質亟須提高。
從曆史上來看，中國共產黨一直十分重視幹部的教育培訓，幹部教育培訓為中國共產黨奪取新民主主義革命勝利提供了思想政治保證和組織保證。
新中國成立以後，當時的中國一窮二白，要搞現代化建設，黨內需要學習過去不懂的東西。改革開放以後，麵臨新的形勢和任務，黨內也需要進行新的學習，才能掌握現代化的規律，才能應對新的挑戰
當前，中國麵臨新的國際競爭局勢，而國內經濟社會發展也遇到不少新情況、新挑戰，為適應現實的需要，最有效的辦法，就是加大對幹部的教育培訓力度，使幹部學習相關知識，提高相應的能力。
當前，中國幹部培訓的傳統常規渠道，是包括中央黨校和國家行政學院的各級黨校和行政學院。
2005年，中國浦東幹部學院、中國井岡山幹部學院、中國延安幹部學院建成並正式開學。次年，中國大連高級經理學院亦正式揭牌成立。因此，目前在中央一級，幹部教育培訓機構已形成了中央黨校、國家行政學院、浦東幹部學院、井岡山幹部學院、延安幹部學院以及大連高級經理學院“一校五院”的培訓鏈。
從實際情況來看，“一校五院”在推進教學改革、建設特色體係方麵，形成了特色鮮明、優勢互補、功能完備的培訓格局。“一校五院”之外，北京大學、清華大學、中國人民大學等知名高校，有關部門的培訓機構、一些社會培訓機構、境外著名培訓機構，也部分地承擔了幹部教育培訓的任務。近年來，從中央到地方，幹部教育培訓的形式之多，規模之大，可謂空前。
中國幹部教育培訓，近年來一直都是黨政幹部、企業經營管理人員以及專業技術骨幹這三支隊伍一起抓。
當前幹部參加培訓的主要方式是組織調訓，即按組織的需要、幹部履職的崗位需要和幹部能力素質提高的需要對幹部進行教育培訓。參加調訓的幹部保留職務和工資待遇，完成學習與完成工作一樣考核。除組織調訓外，還有一些培訓針對幹部的差異化需求。如中央組織部會同有關部門開展的中央和國家機關司局級幹部的選學。2011年進行了試點，2012年已全麵推開。培訓由中央黨校、國家行政學院、國防大學、清華大學、北京大學、中國人民大學以及北京師範大學7所院校承擔。按幹部“幹什麼學什麼、缺什麼補什麼”的原則，由幹部自選培訓班次和課程，最後通過考核，每年一般要完成40至60個學分。
當前，幹部教育培訓的重要性和急迫性，是由其地位和作用來決定的。
從國際來看，世界各國綜合實力的競爭，歸根結底是人才的競爭除吸引人才以外，對人才的教育培訓至關重要。隨著經濟全球化，以及政治多極化進程的加快，各種思潮相互激蕩，意識形態的較量也越來越激烈，這對中國共產黨執政能力提出了嚴峻的挑戰。
從國內來看，幹部隊伍不斷進行新老交替，年輕幹部大量走上崗位，他們最大的優勢是學曆層次高，知識結構更為豐富和完善。但是許多幹部沒有經過艱苦環境和複雜崗位的鍛煉，理論素養、黨性修養能力素質亟須提高。
從曆史上來看，中國共產黨一直十分重視幹部的教育培訓，幹部教育培訓為中國共產黨奪取新民主主義革命勝利提供了思想政治保證和組織保證。
新中國成立以後，當時的中國一窮二白，要搞現代化建設，黨內需要學習過去不懂的東西。改革開放以後，麵臨新的形勢和任務，黨內也需要進行新的學習，才能掌握現代化的規律，才能應對新的挑戰
當前，中國麵臨新的國際競爭局勢，而國內經濟社會發展也遇到不少新情況、新挑戰，為適應現實的需要，最有效的辦法，就是加大對幹部的教育培訓力度，使幹部學習相關知識，提高相應的能力。
當前，中國幹部培訓的傳統常規渠道，是包括中央黨校和國家行政學院的各級黨校和行政學院。