胡晨陽心道：“難怪，這是中央大佬的要求。”
……
第二天，省委黨校組織同學們測試，拿到卷子，許多人傻了眼：題目涉及的知識麵很廣，很多概念，看著有點熟，就是答不上，答不準。
有不少人邊答題邊搖頭歎氣。
有些題目，胡晨陽也沒答上來，或者沒答全。胡晨陽估計，自己大概能得到75分左右。
確實難。
後來知道了，這叫“殺威棒”，題目故意出得很難，就是要讓大家知道自己的不足，安下心來好好“充電”。
據說，學員中能答及格的，就算不錯的了。
測試成績並沒有公開，但是，班主任魏新說了：“大家考得怎麼樣，你們自己心裏有數，就不公布了，希望大家知恥而後勇。”
經過這一番“打擊”，確實有學員感到慚愧，表示要切實做到“三個轉變”，好好珍惜這次學習機會。
下午，省委黨校一位王副校長給大家作學習動員，介紹了黨校的性質，強調了幾點：
一是教育中心。黨校是黨的最高學府，擔負著培養高素質治黨、治國、治軍領導人才的重任；要從七個方麵全麵培養學員，包括治國方略、戰略思維、方針政策、解疑釋惑、黨史黨建、工作作風、領導藝術等，努力造就一大批高素質的領導幹部。
二是理論中心，黨校是黨的理論和大政方針的重要研究和儲備中心。黨校師生是黨的意識形態的生產者、創造者，要為黨和國家進行重大的戰略決策提供理論準備，為中央的戰略、方針和政策的製定提供服務。最著名的例子：改革開放初期，我黨開展的“實踐是檢驗真理的唯一標準”的大討論，就是從黨校開始的。
三是“吹風場所”，黨校是黨和國家重大戰略、方針和政策出台前的重要研討和吹風場所。黨的許多主要領導同誌都多次到黨校作報告，進行交流，以便統一全黨思想。
王副校長還特別強調要多讀書，他說：“大家都說黨校學習是‘上上門，認認人，吃吃飯，養養神’，有些人還真是這樣，熱衷於‘認認人’，擴大自己的圈子，信奉‘關係也是生產力’。其實，讀書就是‘認認人’，多讀書，多讀好書，就是多認識那些一流的朋友，認識人類曆史上那些最優秀的政治家、思想家、軍事家、經濟學家、科學家、藝術家、企業家，他們都是各行各業的精英，是出色的領袖人物，能夠在讀書的同時，和他們一起觀察，一起思考，一起感受，一起感動，一起痛苦，一起設計，一起展望……你內心就充實了，你精神就富有了，所以，我衷心地希望同學們，不要太在意塵世的喧囂，不要因小失大，不要鼠目寸光，要大氣一點，目光放長遠一點，對自己要求再高一點，靜下來，沉下心來，多讀書，讀好書，不要虛度這段極為寶貴、極為難得的學習時光。”
胡晨陽深以為然，在筆記本上，重重地寫下了這八個字：“極為寶貴、極為難得”。
……
PS：在《官僚》書群（1287315裏，有位讀者說，他之所以喜歡《官僚》，就是能從這本書中了解到自己不知道的官場上的一些東西。這個說法很有意思。
我想，他也代表了很多真正想了解官場、適應官場乃至想在官場熬出頭的讀者的願望。
《官僚》不夠YY，不如某些官場小說討喜，不過，應該多少能滿足上麵那位讀者的要求。
感謝大家的支持，感謝正！