在這所中學學習的幾年裏，恩格斯的文學功底有了很大提高，作文具有獨立思想，語言組織得當，敘述有理有據，表達準確。恩格斯對德國民族文學史和德國古典作家的著作表現出了極大的興趣。同時，恩格斯在學習和掌握自然科學知識方麵也表現出了極強的理解力。
中學時代的恩格斯學習認真刻苦、聰慧活潑、多才多藝，給學校留下了良好的印象，特別是在語言方麵，他的非凡才華更是讓老師們讚口不絕。在愛北斐特中學這七年的學習中，恩格斯熟練掌握了法語、拉丁語、希臘語等多種語言，恩格斯還經常把其他國家的報刊內容，用德語翻譯給同學們聽，得到同學和老師們的一致讚賞。
語言的熟練運用，也為恩格斯的文學之路開啟了一盞明燈，在這條路上，讓這個對世界充滿好奇的少年得到了極大的滿足。上學期間，他閱讀了李維和西塞羅關於曆史和政治的拉丁文著作，翻譯了用希臘語寫成的《荷馬史詩》和古希臘悲劇作家歐裏庇得斯的戲劇作品。恩格斯對於歐裏庇得斯的悲劇作品尤為喜愛，稱其為“悲劇之父”。對於法語的學習，恩格斯更是孜孜不倦，在熟練掌握詞彙、語法的基礎上，還涉獵了法國思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的著作，並深受影響。他們追求自由的精神，啟發了恩格斯的心靈，也加深了他對巴門市愚昧思想的厭惡。
除了對語言的學習之外，恩格斯的其他學科也均有很好成績。在他的中學肄業書中有老師們這樣的評價：恩格斯在曆史和地理方麵擁有相當明晰的知識。在數學方麵，總的說來，掌握的知識是令人滿意的，理解力很強，善於清楚明確地表達自己的思想。在物理學方麵的知識與數學相似。在哲學基礎知識方麵，恩格斯有興趣傾聽實驗心理學的課程，並有一定成效。
隨著年齡的增長，恩格斯對音樂的喜愛有了深層次的變化，他特別喜歡貝多芬的交響樂曲和莫紮特的歌劇。他經常靜下來，慢慢欣賞那些曲調高昂或柔婉的音樂，空餘時間還學習譜寫一些簡單的曲子，並邀請同學一起演奏。恩格斯還喜歡繪畫，在離開家的日子裏，他經常給自己最喜愛的妹妹瑪利亞寫信，信中經常能看到恩格斯的漫畫。然而最讓恩格斯迷戀的，還是詩歌的寫作。從保存下來的詩歌可以看出：這個16歲孩子的思想散發著一種英雄主義的氣息。
有許多美麗的形象，在遠處招呼，
猶如繁星點點，透過雲霧，
給我們送來亮光，優美柔和。
他們越走越近——我已經認出來了，
這是退爾，手拿彎弓，
這是齊格弗裏特，他降服過巨龍，
執拗的浮士德也來了，
阿基裏斯當先鋒，
光榮的布爾昂的哥特弗裏德，
號召騎士們戰鬥要英勇。
瞧！——兄弟們，請不要笑——
還有那英雄堂·吉訶德
騎著一匹駿馬，
到處廝殺。
這支隊伍來了，又消滅了，
隻留下一片閃閃的金光，
啊，怎樣才能把他們挽留？
又有誰能把他們趕上？
詩一般的夢幻，
還會重新出現，
當你再次看見他們，
歡樂充滿心田。
這首詩是恩格斯1936年寫下的，之後恩格斯還寫了大量讚美英雄、追求自由的詩篇。當時寫出富有靈韻和氣勢的詩歌，恩格斯不停地翻閱歌德的詩集，創作了敘事長詩《伊托克列斯和呂波涅克斯決鬥》。在這首取材於古希臘神話的詩歌中，恩格斯把戰爭和篡奪王位的激烈場麵表現得淋漓盡致，仿佛讓人們看見了古忒拜城下兩軍對峙的雄壯場麵，充分展現了恩格斯非凡的藝術才能，在一次節日上，這首詩歌的朗誦，得到了老師和同學們的認可。
恩格斯也喜歡爬山、騎馬、擊劍和遊泳。
七年時間不長，但對於恩格斯來說，他的頭腦就像一個黑洞，對知識的索取永不滿足。
恩格斯從愛北斐特中學順利畢業，本希望自己可以升入大學學習更多的知識，但卻遭到了父親的反對。為了讓恩格斯以後能更好地繼承公司並發展壯大，1837年9月25日，在父親的安排下，恩格斯被迫離開學校，在老師們不舍的目光裏，前往不來梅商行學習經商，提前步入社會。
恩格斯渴望的方向被父親殘酷地扭轉，然而這個“在宗教信仰、心地純潔、品德高尚以及其他優秀品質有突出表現”的孩子，能像父親期望的那樣成為一個商人，以後經營好這家公司嗎？