坦率地說，我在做校長九年期間也長期上課，有一段時間還當班主任——我這個班主任可不是“掛名”的，每天早晨甚至還和學生一起跑操呢！但我這個做法，也不值得“學習”，因為我有我的特殊性。這個“特殊性”就在於教育局為我配備了常務副校長，我不用像一般的校長那樣，事無巨細地操心學校事務，我隻是宏觀把握學校發展方向，具體事務都交給副手了。我不是黨員，也不管黨務，我不會喝酒，因此也不用去參加各種應酬。所以，我就有充裕的時間進課堂，走向講台；進班級，走進心靈。如果我也像一般校長那樣累——現在的校長的確很累，那麼我不可能長期上課，更不可能當班主任。
長期以來，在一些人的眼裏，校長兼課似乎不僅僅顯示其專業能力，而且好像還表明一種“道德高度”。我卻在想，校長是不是一定要兼課？我覺得不一定要兼課。
我先解釋三點：第一，我這裏說的“兼課”特指按課表進教室給學生上專業課，不包括偶爾給學生開講座，也不包括校長給教師作培訓；第二，我說的是“不一定要兼課”，也就是說，如果校長一定要兼課，以不耽誤學校管理工作為前提也未嚐不可，但最好別兼，理由下麵說；第三，這裏說的“校長”指的是學校一把手校長。
從日常運行和宏觀發展的角度講，在一個學校，校長和教師都很重要，但各自的分工不一樣，所起的作用也不一樣且無法互相取代。就像一艘輪船，船長和船員各自的職責和作用不能互相取代。由於校長和教師擔負的職責不一樣，所以各自思考和忙碌的重點也不一樣——校長關心的是學校發展大局，課程改革，教師素養提升，還有學校與上級以及社會各部門的種種關係，等等；教師關心的是備課、上課、批改作業、研究教材、研究孩子，等等。校長當然也應該關注學生的心靈，否則所有的教育理念都成了空中樓閣，教師當然也應該關心學校的方向，否則他就是一個盲目的“知識搬運工”。總之，校長主要負責學校發展和教師成長，教師主要負責課堂教學和班級管理。我說的是“主要”，是“側重點”。這應該沒有爭議吧？一個老師如果不把主要精力放在備課、上課上，而整天想的是怎麼把教育局關於“兩學一做”的精神落實到學校的每一個環節，這就有點滑稽了；同樣，一個校長不把主要精力用於怎麼在現代化國際化背景下將學校不斷推向前進，卻老是琢磨如何把《荷塘月色》上得更精彩，這不同樣荒唐嗎？
而且，就算你校長年富力強而精力充沛，可畢竟有那麼多的會需要參加，有那麼多的事需要彙報，有那麼多的領導需要接待，有那麼多的“驗收”需要應對，有那麼多突如其來的“任務”需要完成……更別說還應該每天都找老師談心，或聽課。校長在完成了如此繁重的工作的同時，真的還能夠靜下心來備課嗎？能夠精心地批改學生的作業嗎？能夠根據不同學生的學習情況予以富有個性的及時輔導嗎？如果不能，這不是耽誤學生嗎？如果因為“校長工作”不能按課表時間上課而頻頻調課，甚至讓老師代課，這對學生而言，客觀上是多麼的不負責任啊！
坦率地說，我在做校長九年期間也長期上課，有一段時間還當班主任——我這個班主任可不是“掛名”的，每天早晨甚至還和學生一起跑操呢！但我這個做法，也不值得“學習”，因為我有我的特殊性。這個“特殊性”就在於教育局為我配備了常務副校長，我不用像一般的校長那樣，事無巨細地操心學校事務，我隻是宏觀把握學校發展方向，具體事務都交給副手了。我不是黨員，也不管黨務，我不會喝酒，因此也不用去參加各種應酬。所以，我就有充裕的時間進課堂，走向講台；進班級，走進心靈。如果我也像一般校長那樣累——現在的校長的確很累，那麼我不可能長期上課，更不可能當班主任。
長期以來，在一些人的眼裏，校長兼課似乎不僅僅顯示其專業能力，而且好像還表明一種“道德高度”。我卻在想，校長是不是一定要兼課？我覺得不一定要兼課。
我先解釋三點：第一，我這裏說的“兼課”特指按課表進教室給學生上專業課，不包括偶爾給學生開講座，也不包括校長給教師作培訓；第二，我說的是“不一定要兼課”，也就是說，如果校長一定要兼課，以不耽誤學校管理工作為前提也未嚐不可，但最好別兼，理由下麵說；第三，這裏說的“校長”指的是學校一把手校長。
從日常運行和宏觀發展的角度講，在一個學校，校長和教師都很重要，但各自的分工不一樣，所起的作用也不一樣且無法互相取代。就像一艘輪船，船長和船員各自的職責和作用不能互相取代。由於校長和教師擔負的職責不一樣，所以各自思考和忙碌的重點也不一樣——校長關心的是學校發展大局，課程改革，教師素養提升，還有學校與上級以及社會各部門的種種關係，等等；教師關心的是備課、上課、批改作業、研究教材、研究孩子，等等。校長當然也應該關注學生的心靈，否則所有的教育理念都成了空中樓閣，教師當然也應該關心學校的方向，否則他就是一個盲目的“知識搬運工”。總之，校長主要負責學校發展和教師成長，教師主要負責課堂教學和班級管理。我說的是“主要”，是“側重點”。這應該沒有爭議吧？一個老師如果不把主要精力放在備課、上課上，而整天想的是怎麼把教育局關於“兩學一做”的精神落實到學校的每一個環節，這就有點滑稽了；同樣，一個校長不把主要精力用於怎麼在現代化國際化背景下將學校不斷推向前進，卻老是琢磨如何把《荷塘月色》上得更精彩，這不同樣荒唐嗎？