隱形規則對個體而言是最真實、最直接、最有效的一種學習能力。它具有生成性和創造性。說出一個句子，就是創造一個語言的事實和精神的存在物。但是，由於它的內隱性，傳統教育一般把它忽略掉了。流行的見解是：隻要學生能夠清晰地理解那些普遍的、成文的、公認的規則，他們就能運用這種規則去理解事物或者去表現他們的思想觀念。因此，正如在數學與科學教學中特別重視定理的教學一樣，語文、曆史、地理、社會等學科的教學也特別強調“一般規則”。如語法、曆史發展規律、氣候變化規律、植被分布規律、社會結構等內容，在教學中占據著核心的地位。但問題是，從字麵上理解並運用這些規則並沒有導致學生相應的學習能力的提高。正如一個中國的中學生可以清晰地劃分英文句子語法成分，但是，卻說不出一句流利的標準的英語，而寫出的句子則更像是中國式的英語一樣。盡管在前麵的那個例子中我們看到了閱讀規則在具體閱讀過程中的自動化定位的作用，但是，如果我們要深入理解這個文本，詳細鑒賞其藝術水準，或者進行某項文學創作，那麼，所需要的隱形的精細規則將遠遠超出早先的自動化水平。如果這些隱形的精細規則沒有經過專門的訓練，恐怕就隻能在一個比較低級的粗糙的水平上對行為進行調節。
第三，憑借高超的技術來處理那些不可預期的細節和微妙問題。第三點是第二點的進一步延伸。在具體情境中運用規則的主要表現就是通過高超的技術來解決那些不可預期的細節問題和微妙問題。這些細節和微妙問題的不可預期性，恰恰就是激勵遊戲繼續進行的魅力所在。要解決它們，離不開相應的技術支持。規則的運用與技術的支持是分不開的。任何規則都或多或少地與技術相關。任何技術都或多或少地與細節與微妙的問題相關。在完成任務的過程中這些細節和微妙的問題是至關重要的，甚至在一定程度上決定整個任務的順利進行。就像下棋，一著不慎就可能導致整盤棋陷入被動的局麵，造成不可挽回的損失，要想彌補回來往往是很困難的。所以，在遊戲中，對細節與微妙問題的處理是體現內隱規則運用水平的關鍵。我們在習得語言表達技巧、數學解題能力、創意設計能力時，可以清晰地感受到相應的技術技巧在解決細節問題過程中所起的重要作用。甚至，在很多時候，技術的精通水平決定了任務解決的成敗。
人們對技術、技巧的認識有誤區，認為技術、技巧隻是一種比較巧妙的解決特定問題的方法，而沒有認識到它們體現了一種十分重要的認知方式，那就是思維過程的靈活性和多麵性。而且，技巧具有十分重要的示範作用和啟發作用。在表現性學中，技巧不僅是一種工具，而且是一種精益求精的價值追求。當然，我們反對奇技淫巧，反對旁門左道的東西，注重的是那些具備智力開發價值的技巧。比如，學習素描的學生都會經曆一個特定階段，畫圓球。為什麼要畫圓球，好像人們對這個問題並不太在意，隻是覺得比畫方體要複雜些而已。
隱形規則對個體而言是最真實、最直接、最有效的一種學習能力。它具有生成性和創造性。說出一個句子，就是創造一個語言的事實和精神的存在物。但是，由於它的內隱性，傳統教育一般把它忽略掉了。流行的見解是：隻要學生能夠清晰地理解那些普遍的、成文的、公認的規則，他們就能運用這種規則去理解事物或者去表現他們的思想觀念。因此，正如在數學與科學教學中特別重視定理的教學一樣，語文、曆史、地理、社會等學科的教學也特別強調“一般規則”。如語法、曆史發展規律、氣候變化規律、植被分布規律、社會結構等內容，在教學中占據著核心的地位。但問題是，從字麵上理解並運用這些規則並沒有導致學生相應的學習能力的提高。正如一個中國的中學生可以清晰地劃分英文句子語法成分，但是，卻說不出一句流利的標準的英語，而寫出的句子則更像是中國式的英語一樣。盡管在前麵的那個例子中我們看到了閱讀規則在具體閱讀過程中的自動化定位的作用，但是，如果我們要深入理解這個文本，詳細鑒賞其藝術水準，或者進行某項文學創作，那麼，所需要的隱形的精細規則將遠遠超出早先的自動化水平。如果這些隱形的精細規則沒有經過專門的訓練，恐怕就隻能在一個比較低級的粗糙的水平上對行為進行調節。
第三，憑借高超的技術來處理那些不可預期的細節和微妙問題。第三點是第二點的進一步延伸。在具體情境中運用規則的主要表現就是通過高超的技術來解決那些不可預期的細節問題和微妙問題。這些細節和微妙問題的不可預期性，恰恰就是激勵遊戲繼續進行的魅力所在。要解決它們，離不開相應的技術支持。規則的運用與技術的支持是分不開的。任何規則都或多或少地與技術相關。任何技術都或多或少地與細節與微妙的問題相關。在完成任務的過程中這些細節和微妙的問題是至關重要的，甚至在一定程度上決定整個任務的順利進行。就像下棋，一著不慎就可能導致整盤棋陷入被動的局麵，造成不可挽回的損失，要想彌補回來往往是很困難的。所以，在遊戲中，對細節與微妙問題的處理是體現內隱規則運用水平的關鍵。我們在習得語言表達技巧、數學解題能力、創意設計能力時，可以清晰地感受到相應的技術技巧在解決細節問題過程中所起的重要作用。甚至，在很多時候，技術的精通水平決定了任務解決的成敗。