錯誤與批評
一天下午，單位有事，我走得晚了些，回家路上，接到圓圓媽打來的電話，說要帶孩子一塊兒去酒店吃飯。
我急匆匆地趕到酒店，一問才知，原來是圓圓媽犯了“錯”，被圓圓好一頓“痛批”，為了給圓圓“賠罪”，圓圓媽特意帶圓圓下館子好好地大吃一頓。
至於圓圓媽犯的“錯”，說起來還真算不上什麼大錯。下午，圓圓班上組織演出活動，要穿統一的服裝，圓圓的演出服早就備好了，隻是有點髒，本來圓圓媽答應昨天晚上就幫她洗的，因忙別的事給耽擱了。直到下午圓圓找服裝，才想起來。
圓圓一看演出服沒洗，又哭又鬧，X#著媽媽好一頓埋怨，圓圓媽像犯了大錯的小學生一樣，任由圓圓批評，再三向圓圓貝音不是。圓圓不依不饒，賭氣說不去上學，也不去演出了，後來經過圓圓媽苦口婆心的勸說，並答應圓圓晚上下館子一塊兒吃飯，圓圓這才+及不f青願地5更著頭皮去了學校。
育兒心得
對於稍大點的孩子來說，像洗衣服這樣的事完全可以讓他們自己學著來做。但是，不少父母或出於對孩子的疼愛，或從小就對孩子舍不得放手，漸漸習慣了孩子對自己的依賴，不顧時間和精力及其他客觀條件的限製，總是千方百計地包辦，把本來是孩子自己力所能及做到的事，全攬到自己身上，當成自己份內的事，久而久之，孩子也習以為常，順理成章、理所當然地認為父母幫他做事是應該的、必須的，而且還得做好，不能出差錯。
有些父母過於疼愛孩子，不忍心讓孩子受到一點點的傷害或打擊，特別是由於自己的某些原因沒有包辦好孩子的事，讓孩子受了委屈，就會感到萬分愧疚，像犯了大錯一樣。豈不知包辦孩子應做的事本身就是不對的，這樣做並不是真正地愛孩子，而是在嬌慣、縱容孩子。“包辦失誤”就把錯歸咎於自身，默默接受孩子痛批而不敢反駁，這樣做更是錯上加錯。父母的軟弱會讓孩子變得更加理直氣壯，對父母的依賴也變得名正言順。
父母是孩子的第一任老師，也是相伴最久的老師，父母的言傳身教對孩子的健康成長起著潛移默化的影響作用，甚至有可能決定孩子的一生。父母作為孩子特殊的“老師”，本來扮演著非常重要的角色，肩負著非常重要的教育任務，但如果這個角色被淡化，或被教育對象給“同化”，那這個“老師”就當得不夠稱職。無論是出於什麼原因，父母都不該忽視自己應該扮演的角色，不該遺忘對孩子的教育責任，這才是真正的愛孩子。
孩子依賴、霸道、自私等不良習性的養成，大都是受家庭環境影響，作為孩子第一任老師的父母負有難以推卸的責任。一旦發現孩子有了不良心理或養成了不好的習慣，父母就該馬上引起警覺，首先反省一下是不是自己做得不夠好影響到了孩子，然後再根據具體情況有的放矢地教育和引導孩子。