實際上，孩子堅持上“私立學校”，並不全是為自己將來的學習考慮，同時也是為了滿足內心強烈的攀比欲望。看到別的同學都去上所謂的“好學校”，孩子心裏就會感到不平衡，就會通過攀比想法滿足內心的平衡。不光同學之間在攀比，家長之間也在攀比，有些家長片麵地認為孩子隻有上了“好學校”，才有出息，自己臉上才有光，為了孩子能上好學校，不惜付出任何代價，甚至直接把家“安”在學校邊上。家長之間在攀比，孩子之間在攀比，兩種攀比互相促進，互相強化，結果就會使孩子的“私心”更重，變得更加自私、霸道，為了縮小與他人的所謂差距，什麼都不管不顧。
家長的過分疼愛，以及不良的生活、學習環境的影響，讓不少孩子養成了處處以自我為中心的不良習慣，總是極力維護自己的“優越感”和“占有欲”，心安理得地享受別人的關愛，理直氣壯地接受他人的禮讓，並不認為自己的行為有啥不妥。這樣的孩子不懂得寬容別人，諒解別人，在小事上自私，在大事上更是毫不退讓，為了滿足自己的主觀意願，從不考慮家庭經濟情況和父母的承受能力。如果父母在像“擇校”這樣的大事上不支持她（他），就有可能給他們心靈上留下“心結”，讓他們終生不忘。於是，一些家長怕孩子過後埋怨，不得不做出讓步，明知道孩子的想法不妥，也要盡力滿足孩子的心願。
或許有人認為，孩子在“擇校”問題上堅持自己的觀點，說明孩子有主見，其實並不盡然，因為對多數剛剛小學畢業或即將畢業的孩子來說，對事物的綜合評判能力還不是很強，目光往往比較短淺，在對待“擇校”這樣的問題上，易受同學的鼓動，片麵相信自己的第一印象或主觀印象。而家長往往考慮得更多、更全麵，既要考慮學校辦學的實際情況，還要考慮家庭的經濟承受能力等。更讓家長難以把握的是，現在的民辦私立學校良莠不齊，有些所謂的私立學校名頭兒叫得很響，實際上跟社會上那些收費昂貴的補習班沒大區別，因此選擇這樣的學校要慎重，不能輕易地做決定。
總之，在處理“擇校”這祥的問題上，家長一般比孩子站得更高，看得更遠。家長應堅持自己的教育原則，不能因為孩子執拗，怕孩子以後埋怨，而輕易地答應孩子。家長需要耐心地傾聽孩子的心聲，給孩子講清道理，幫孩子分析各種利弊因素，分清主次，力爭和孩子達成共識。當然，要做到這一點可能有些難度。因為，有自私心理的孩子，其“自私”也會映射到家長身上，即孩子有自私心理，也會以自私的眼光來看待家長，認為家長也是自私的，光為自己考慮，而不為孩子考慮。於是，孩子可能更容易相信家長之外的人，更容易接受家長之外人的意見，因此家長有意識地請家庭以外的人來做孩子的工作，會更有成效。
實際上，孩子堅持上“私立學校”，並不全是為自己將來的學習考慮，同時也是為了滿足內心強烈的攀比欲望。看到別的同學都去上所謂的“好學校”，孩子心裏就會感到不平衡，就會通過攀比想法滿足內心的平衡。不光同學之間在攀比，家長之間也在攀比，有些家長片麵地認為孩子隻有上了“好學校”，才有出息，自己臉上才有光，為了孩子能上好學校，不惜付出任何代價，甚至直接把家“安”在學校邊上。家長之間在攀比，孩子之間在攀比，兩種攀比互相促進，互相強化，結果就會使孩子的“私心”更重，變得更加自私、霸道，為了縮小與他人的所謂差距，什麼都不管不顧。