Tom從沉思中被喚醒，來是AI安排的配對選擇，已經了尋找生活伴侶的齡，AI已經為做了配對，根據設，AI會為匹配適的女孩進行選擇，當選擇是雙方的，可選擇別人，別人可選擇。AI會根據的況推薦適的女孩，這推薦是根據基和綜數據進行的，比如基的優，個人的格，審美特點，總這不是操心的，一切是設的，需根據AI的推薦選中可了。為“異類”的，不過早的進入這樣的生活，這次點了“取消”按鈕。
許人會對“設未來”的技術有誤，為沒有“奇心”是完全沒有鮮的了，實這是個誤。奇心和鮮的是不的，“設未來”不是抹殺有的“奇心”，而是避免“奇心”擾亂早已設的展路線。比如是築師，不為奇放棄這個規劃，的“奇心”是被限在這個領域內的，在科技創方麵紀元的人不比舊紀元的人差。如果說有什不，我們可一教育方麵，在學校教育中，每個學生是按照自己未來的設進行教育的。是運動員設，學習運動員方麵的知識；是序員的設，學習序員方麵的課。在課設方麵AI會對每個人應該學習的課進行設。總來說，學習變的輕鬆，容易掌握，每個人不需再學習對未來無用的知識了。知識變的非常的細，每個人掌握了具的技，而且這個技將來一是有用的，是未來為導的，是先有需求才進行的培養，這樣來避免了人才的浪費和混亂，這樣來一切變的更有序。
根據記載，剛開始時有教育專對這教育，們認為這不人的全麵展，這樣會抹殺個的個。可是當一批設未來學生被培養，功進入工崗位，幾乎有的教育專“閉嘴”了。實證這教育模式是功的。。
還有一個誤，可會有人認為，“奇心”是AI刪除的，實不是這樣。奇心是否存在是沒有確限的，每個人可擁有“奇心”，可選擇不再擁有“奇心”，這是自己的選擇，每個人有絕對的選擇的權力，現“奇心”被大刪除的況是為人認為這是無用的，對自己未來的展毫無處的，另現在的會已經達了共識，每個人不再關的領域，這是交禮儀中每個人必須遵循的，如果不遵守這個交禮儀會被認為是沒有禮貌的，選擇自己選擇刪除“奇心”，當這個刪除不是序上的刪除，是們不再需“奇心”，們不願再讓奇心擾亂們的設而已，而們生來這個會已經是這樣，這才是確的。這個會存在“異類”的存在沒有律限，們不擾亂未來的設，們是和普人一樣的，如果們擾亂的未來的設，是需受懲罰的，這不是針對“異類”，是針對有人。
當這是Sam根據古書上的記載進行的總結，實是什樣，現在已經難再找了，現在沒有人喜歡討論這個話，“誤”已經不存在了，為經過幾百的展，大已經打了共識，在這個有序而美的時，共識才是為的。