第一百四十六章 這?這是誰的學生???(1 / 3)

趙紫彤走了,之後的幾天再也沒有聯係過何深,何深也並沒有想著去找趙紫彤。

他就是每天在鋼琴係的辦公室裏,翻看著剛剛複印好的樂譜,看看上麵音樂家在上麵的標注,理解一下音樂家在寫作這首作品時候的想法。

除了這件事情之外,便是負責一些藝考時候的突發事件。

比如某些人沒帶身份證,或者沒打印準考證之類的。

以及有人擾亂考場秩序。

這些雜七雜八的小事,基本上都是由何深來做。

畢竟整個學校裏的其他老師,也不知道幹什麼去了,一群人完全不見了蹤影。

終於,考了整整四天後,藝考才勉強落下帷幕。

這還是江州內,將所有的考生分流到兩個學校的結果。

而在考試結束後,何深便跟隨著藝考的組委會工作人員,跟著他們的大巴車,來到了一棟完全不知道名字的小樓裏。

在這棟樓的門口,坐著一大堆,不知道從哪個地方冒出來的老師。

這些老師全部都是,各個學校派過來的,負責批改學生演奏曲目的老師。

何深下了車,走到了寫著鋼琴組的工作人員麵前,將自己手中的證件遞給了他。

“江州師範大學音樂學院,鋼琴係助教,何深。”

“嗯……好的,我登記一下,麻煩你稍等片刻。”

工作人員接過何深手中的身份證明,看了一眼何深後,對著他點了點頭,在麵前的登記本,寫下何深的名字後,指著自己的身後道。

“何老師,麻煩您在後麵稍微等一下,我們還有幾個學校的老師還沒有過來,等他們過來了,便可以一起去批改卷子了。”

“好。”

何深點頭,邁步向著後方走去。

在後方坐著一大堆鋼琴老師,很多人之間似乎都很熟絡,相互開著玩笑,一群人樂嗬嗬的。

但是當何深走到他們那兒的時候,很多人看了一眼何深,相互之間討論的聲音,不由得逐漸降低了下來。

一邊小聲交流,一邊偷偷瞄著何深。

雖然何深並不認識他們這些人,但是這些坐在這邊的所有人,基本上都認識何深。

江州內,跟著但義教授開音樂會的,肖邦作品演奏特別厲害的鋼琴家。

在整個江州內,單純的討論肖邦作品,應該沒有人比他更強。

何深也同樣看了眾人一眼,發現並沒有人過來理會自己,不由得搖了搖頭,伸手掏出一根棒棒糖,拆開,放到口中,就靠在一邊發起呆來。

他不理會眾人,眾人也不敢去和他說話,鋼琴教師區域周圍的整個環境,變得略微有點詭異。

其他樂器的評委老師,相互之間聊的熱火朝天的……

就隻有鋼琴組這邊,無比的安靜。

眾人看著何深這個樣子,不由得小聲討論了起來。

“這個人,就是傳說中的何深嗎?”

“好像是的吧,他剛剛是報了一下自己的名字,叫江州師範大學音樂學院的何深?是這樣的吧?我沒有聽錯吧?”

“我也好像聽到了他是這樣說的……”

“所以,這個人就是何深?感覺看上去也不怎麼樣嘛……”

“可是人家的鋼琴水平老厲害了!”

“對,雖然他不喜歡說話的有樣子,他的鋼琴水平是真的厲害,能夠讓但義教授跑過來給他上課的水平,可想而知,他的水平有多厲害!”

“就是就是,他還是金琴獎的冠軍……”

“嘶……雖然說金琴獎在國際上並沒有多少的地位,在我們這些鋼琴老師眼中的地位也不高,但是好歹是華國內第一的獎項啊!”

“沒錯,這個人這麼年輕就可以獲得這種獎項,前途不可估量,還是不要多交惡比較好……”

“我好像還停說,當時跟何深他一起競爭的,還有一個嶽理!他也過去了,隻不過他並沒有競爭過何深,隻能屈居第二名……”

“嗯???嶽理?是哪個嶽理?武州音樂學院的老大,武州嶽理?”

“廢話,除了這個嶽理,還能有誰!”

“恐怖,這個嶽理都沒有競爭過何深,這個何深的實力,也太恐怖了!”

一些人再次看了看何深,想要試探性地走到何深的身邊,跟著他打一聲招呼,看看能不能交流交流。

可是,在他們剛剛走到何深身邊的時候,那一股從何深體內散發出來的冷氣,就嚇到了他們。

這個人很冷,不好交流!

這個念頭突然出現在了他們的腦中,根本沒有辦法抹去。

眾人相互看了一眼,將他們試探性走出的步伐給收了回來,歎了一口氣。

“算了算了,人家是大佬,我們這些小嘍囉就別過去參合了……”

“就是啊,你看他那個拒人於千裏之外的氣質,真的是恐怖,他的學生跟同事,怎麼能跟著他交流的,真的不會冷嘛?”

“說不定隻是對我們冷呢?”

“……”

“……”

“……”

眾人突然無語,看了一眼那個人,實在是無力吐槽,恨不得給那個人一個拳頭。

“你會說話就多說一點好不好?”

“別打擊我了,我已經夠打擊的慘了,真的,求求你放過我吧,我知道我菜,你別說了。”

“就是,你不打擊人會死嗎?”

“別說了,我這就潤了,我是辣雞,告辭!”

“……”

隨著這個人的插科打諢,以及自黑,眾人立刻開始你一言我一語的吐槽起來,鋼琴組之間的氣氛,便再次恢複了一點點活躍。

隨著環境的活躍,眾人也更能聊得開。

隻是……依舊沒有任何一個人敢去跟何深說話。

何深莫名其妙地看了一眼他們,完全不知道他們剛剛為什麼會突然安靜下來,又突然開始可以熱鬧起來。

真的是太奇怪了,完全沒有辦法理解。

何深搖了搖頭。

就在他思考這些人為什麼這麼奇怪的時候,工作人員走了過來,帶著最後的兩位,稍顯年邁的老師走過來,對著所有的鋼琴老師說道。

“好了,我鋼琴組的老師都已經到齊了,大家就先去作品審核的地方,批改考生的音頻吧。”

“如果碰到彈得特別好的作品,麻煩各位把這些作品提交重審核的區域內,我們回頭統一評審後再給分。”

“如果碰到那種彈得特別差的,也同樣如此,我們要斟酌一番,看看是不是真的特別差。”

“那些在中間的作品,你們各位就隨便給分吧,就這樣吧。”

說罷,工作人員隨意的擺了擺手,帶著所有的老師,來到了一個特別大的辦公室。

這個辦公室的格局,就像是寫字樓裏麵的辦公室一樣,裏麵一間一間的。

每一間隔間裏,都放著一副耳機,一台電腦,以及紙筆。

這樣可以讓每個老師,都不會受到其他老師的幹擾。

工作人員將每個老師帶到了他們各自的位置上,遞給他們接下來他們要收聽到的學生名單。

這個名單是隨機分配的,電腦隨機生成,然後發給每位老師。

何深跟著工作人員來到了專屬於他的工作間,工作人員幫何深弄好了賬號登陸後,拍了拍何深的肩膀。

“這位老師,現在你隻需要點擊這個開始的按鈕,點一下開始,一首作品就會開始播放。”

“你可以隨便拖動播放的位置,就像你在家裏使用播放器一樣就行。”

“然後呢,你看到這個光標了沒有,你把這個光標,通過鼠標挪到打分欄,等出現i型的時候,你點擊一下,然後就可以在上麵打出你要給的分數了。”

“如果碰到特別差的,或者特別好的,記得點一下重新審核,我們回頭一個一個看,看看究竟應該給多少分。”

“好了,這位老師,你聽明白了嘛?如果沒有聽明白的話,我們可以安排一位工作人員,過來幫你進行電腦的操作。”

看著麵前無比和善,跟著他講解如何使用電腦的工作人員,何深的嘴角抽了抽,一時間不知道說什麼好。

就這個工作人員跟他說話的態度……

如果不是他知道這個地方是批改錄音的地方,他還真的以為自己是不是到了一個什麼莫名其妙的養老院?

或者其他的什麼地方……

這個工作人員說的也太詳細了,就讓他感覺自己好像完全不會用電腦一般。

何深看向了麵前的電腦,伸手試了試,進行了一次確認。

果然,自己是會使用電腦的,而並非不會使用電腦。

何深緩緩鬆了一口氣,看向那位無比認真的工作人員,點了點頭。

“我明白了,並不需要幫助。”

“好的,不過,為了防止您誤操,我這邊需要看您成功操作一次後,才可以離開,請您諒解。”

“……”

何深看著工作人員,工作人員也看著何深,兩人對視,沉默了一會兒後……

何深點了點頭,對著工作人員開口道。

“好。”

看來,不展示自己會操作電腦,這個工作人員應該是不會走的。

何深上下快速掃描了一遍電腦桌麵上的內容。

電腦桌麵上並沒有什麼特別華麗花哨的東西,就是一個用vb,中學生都能編寫出來的,簡單vb軟件。

在最上麵,是一串亂碼,應該是某個學生的代碼,每一條代碼對應著一個學生。

在這個學生代碼下麵,則是一條非常長的錄音,可以隨便的拖動。

而在錄音的邊上,便是打分的方框。

提交分數,打回重審,這兩個按鈕在最下麵。

何深沒有任何的猶豫,直接拿起耳機,點開了音樂。

轟!

貝多芬,熱情奏鳴曲,第三樂章!

幾位爆炸的聲音,從耳機中傳來。

何深整個人愣了一下,立刻將耳機拿了下來。

“怎麼了?是由問題嘛?”

站在一遍準備離開的工作人員發現了何深的不對勁,立刻問道。

“不……”

何深搖了搖頭,看著麵前的音頻,目光中透漏著震撼。

怎麼,居然,會有人……

把貝多芬的熱情奏鳴曲第三樂章開頭,彈得這麼炸裂?

這個炸裂的感覺,讓何深此時此刻,真的就是一言難盡,真的不知道說什麼好。

他猶豫了片刻後,對著工作人員開口問道。

“我想要問一下,這個評分,有標準嗎?”

“有一個大概的標準,比如難易度,音樂性,完整性,詮釋的感覺之類的,除了基礎的錯音扣分之外,其他的全都看你們自己。”

工作人員簡單的說道。

何深看著麵前的音頻,不由得捏了捏自己的眉心,一時間有點心累。

他真的不知道,居然會有人,可以彈奏出這種作品。

不管是趙紫彤,又或者計夢婷,甚至江州師範大學音樂學院大一這一屆,丟給自己的那兩位,倒數第一倒數第二。

就算這兩位難兄難弟,他們的演奏水平,都要比這個人要好上很多了!

何深這個時候突然意識到了一點,那就是為什麼周叁對自己說。

這個地方不僅包吃住,還有補貼。

就這個程度的作品,天天聽,誰也受不了啊。

何深抿了抿嘴。

藝術類考試成績一共是300分,分為專業分200分,以及理論分100。

如果自己要給這個人打分的話,自己應該給一個……

何深稍微猶豫了一下,將這個進度條快速向著後麵拉了許多,拉到了靠中間的位置。

如果他沒有猜錯,加上這位同學的速度比較穩的話,那麼他在這個地方的聲音,大概是差不多來到了發展部的位置。

這個地方有一個技術難點,是一個多聲部的演奏,重點是演奏出多聲部的感覺,而並非是一整個和聲感。

何深點開了繼續播放。

不,不對,聲音不對!

這位同學並沒有到規定的位置,以整個長度而言,他的位置慢了十幾秒。

那麼也就是說,他前麵出現了一點問題,導致他這個地方慢了許多。

或許是因為他這個地方慢了,為了趕進度,他後麵的部分,則變得特別快,快的特別多。

不然也不可能在屏幕上的時長內彈完。

並且……

那個技術難點的位置,他同樣的,彈錯了音。

不是沒有呈現出一個多聲部的感覺,而是很單純的,彈錯了音。

何深看了一眼這個人的評分表,稍微想了一下後,先寫下了100分,然後按下了打回重審的按鈕。

這個分數,太低了,不過對於這個人演奏而言,很正常。