“或許世民更加適合做這個國家的統治者？”
一時間，李淵陷入了自我懷疑之中。
……
身為第六名的房玄齡的畫麵播放完畢，緊接著就是第五名的盤點。
音樂、畫麵漸漸出現。
可是這一次的音樂卻不如以前那樣一出來就慷慨激昂，反而是悠揚之中帶著一絲悲壯的感覺。
一座古老的城牆外麵，古道荒蕪。
而在城牆之上，澟風呼嘯，旌旗在無聲飄揚。
鮮血布滿了整個大地，用滿目瘡痍來形容卻是再合適不過。
這種亂世之中的滄桑，就這樣直接凸顯在眾人的眼前。
畫麵一轉，一副軍中景象。
在軍隊的中央，站著一位中年男子。
他身長八尺，麵如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然仿佛若神仙一般。
他手執羽扇，靜佇遠眺，目光仿佛已盡穿越時空，迷失在無窮的曆史之中。
臉上對於亂世的不忍也讓人無法忘卻。
“十大名相第五名！”
“鞠躬盡瘁，死而後已。”
“諸葛亮！”
隨著旁白聲的出現，一首千古名詩被緩緩讀出。
畫麵也隨著詩詞不斷變化。
從一座茅草屋，到大軍之中，再到朝堂之中，最後停留在一座平原之上。
而其中的人，也從青年慢慢的成長為中年，最後已是略顯老態。
“光和四年，諸葛亮出生在琅琊郡陽都縣的一個官吏之家。”
“諸葛氏世代望族，在琅琊之地威勢不小。”
“他三歲喪母，八歲喪父，自小就隨叔父輾轉各地，最終定居荊州，隱於隆中。”
“當時正處於亂世之中，各地割據，豪傑四起。”
“諸葛亮二十歲時，劉備被曹操所敗，投奔荊州劉表，屯兵於新野。”
“水鏡先生司馬徽向劉備推薦了臥龍鳳雛二人，其中臥龍指的便是諸葛亮。”
“劉備手下謀士徐庶被迫入曹營，臨走之前，便向劉備大力推薦了他的好朋友諸葛亮。”
“此時正值諸葛亮二十七歲，劉備三顧茅廬，與諸葛亮討論天下之事。”
“諸葛亮精辟地分析了天下形勢，提出了統一天下應走鼎足三分，聯吳抗曹的道路。”
“這場問答流傳後世，影響深遠，被後人稱之為隆中對。”
“從此，劉備的事業才出現了轉機。”
“諸葛亮提出了一條正確的政治路線和軍事路線，這也是諸葛亮一生的行動綱領。”
“劉備得孔明，就像魚兒得到了水一樣！”
“曹操率三十萬大軍南下荊州，時局危在旦夕。”
“諸葛亮以其大智勇出使東吳，說服東吳抗擊曹操，取得赤壁之戰的勝利。”
“這場勝利來之不易，也為劉備取得了立足之地。”
“之後，在諸葛亮的建議下，劉備在蜀中建立漢國，至此稱帝。”
“而諸葛亮，就成為了蜀漢的丞相。”
“不久，劉備病逝白帝城，托孤與諸葛亮。”
“在病榻之上，劉備對諸葛亮說若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取，並讓後主劉禪事之如父。”