陳懷恩是國際著名的考古大師，在古文物研究上有極深的造詣，並且有多部著作多個譯本在國內外發行。其人也學識淵博、講課不備教案不帶課本，想到哪兒講到哪兒，深受學生的喜愛。
陳懷恩也確實見這些剛剛踏入考古殿堂的菜鳥們大長了眼界，從圓明圓到敦煌石窟，秦始皇寢穴到曹操七十二塚，從‘紅色**軍’珍寶之謎引到加勒比海盜珍寶之謎。旁征博引，順手撚來，讓眾人聽的如癡如醉，仿佛跟著陳恩懷的思路漫遊在一幅幅風情迥異的人文古卷當中。
當陳恩懷講到《清明上河圖》失蹤之秘的時候，蘇澈的心裏砰然一動。
“由北宋著名畫家張擇瑞繪製的不朽傑作《清明上河圖》是繪畫史上的無價之寶，它是一幅用現實主義手法創作的長卷風俗畫，通過對市俗生活的細致描繪，生動地再現了北宋汴京承受平時期的繁榮景象－－－－－－此畫最初落入封建史上最後一個皇帝溥儀之手，1945年倭國關東軍司令官田乙三通知溥儀遷都通化，匆忙之下，哪有帶走那麼多的珍玩古卷？所以，無數的寶藏連同那四個版本的《清明上河圖》便被宮女侍衛們搶購一空－－－－－－當然，還有一種說法是，這四個版本的《清明上河圖》被溥儀帶走，卻最終落入倭國人手裏－－－－－－”
蘇澈嘴角露出一絲微笑，陳恩懷雖然學富五車，終究有一些東西是不會知道的。這幅《清明上河圖》他恰好在一個老人家哪兒見過，所以現在聽到陳恩懷說落入倭國人之手，就有些別扭的感覺。
可見到大家沉迷在他所陳述的事跡當中，便忍著沒有出聲反駁。隻是嘴角的一抹笑意還是被目光敏銳的陳恩懷發現了。
陳恩懷疑惑的看了蘇澈一眼，回想一下自己所講的內容，並沒有什麼不妥當之處，為何那個學生會流露出這樣的表情？似是反駁，又似譏誚，還有些明明知道你錯了，卻一笑而過放任東流的意味。
端起桌子上的茶杯抿了一口，潤了潤嗓子，這才看著蘇澈問道：“這位同學，你對剛才的課程有不同的想法嗎？如果有的話，請盡管開口說出來。畢竟，真相是越辨越明了的。”
蘇澈原本不願意揪住陳恩懷的小辮子，畢竟，他也是從一些史料或者傳說中了解到的真相。可既然他主動問起，卻不得不將自己知道的一些真相給說出來。
回答問題是要站起來的，這讓蘇澈很有些鬱悶。站起來就能表達對老師的尊重了？這個過程反而是在浪費時間。
很多時候，蘇澈骨子裏流敞的驕傲讓人難以想象。但是既然是學生，就不得不遵守這一規定。
懶洋洋的站起來，說道：“我認為，《清明上河圖》還在國內。”
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