學堂裏的教學分為文課和武課，一天上一科。文課的基本知識基礎課，藥草課，陣紋課。知識基礎課顧名思義學的是知識基礎，識文曉字。而藥草課學的是藥草的辨別分類，陣紋課學的是基礎陣紋的繪圖。
武課則學的是修行吐納和武術練習，而不管是文課還是武課，每一屆學子從入學之後，九年期滿，都得經曆大考。那些文課基礎紮實，而沒修行天賦的，經曆大考之後會成為文書，藥童，繪圖師；那些有修行天賦，但修行天賦一般的，文學基礎又差勁的，則會成為軍官，護衛，修士。而隻有文學課與武課全部滿足要求的，這些天之驕子，將會進一步進入國子監進修，成為炙手可熱的煉丹師，陣法師，高階修士。
今天上的是文課，文課對於過目不忘的方天絕來說，那些藥草的辨別，複雜的陣紋，都了然於心。此刻站在講台上的李老師，三品煉丹師。聽著李老師講解著藥性之間相生相克，時不時還會教一些煉丹小技巧，方天絕如獲至寶。雖然先前李老師也會講解，但那時自己沒有修煉天賦，也就意味著自己走不了煉丹師的路，此刻自己能修行了，心思也就活絡起來了。
“關於藥草的使用，大家要慎之又慎，很多藥草長相相似，藥性卻不同，一旦用錯，後果不堪設想，有哪位同學可以舉例說明一下的。”李老師詢問式的審查著台下的學生，結果看著一個個逃避式的低下頭，心裏不由得暗歎了一聲。審視了一圈，見沒有人舉手回答，看著角落裏的方天絕，心裏暗自嘀咕著，好在有一個省心的。
“方天絕，你起來給同學們說說。”無奈之餘李老師隻能點名。
“好的，關於藥草相似的例子其實有很多，就比如我們村裏平時常見的三種野草，大家平時路過田間地頭，會發現一種類似竹子的野草，但老一輩的人有一些人說能吃，有一些人卻說能入藥，更有一些人說有毒。”
“其實他們說的都對，這三種野草分別為節節草”、“木賊草”和“問荊草”。節節草的別名叫做土木賊、鎖眉草、筆杆、土麻黃等，是木賊科木賊屬植物節節草的全草，高20-60厘米。它喜近水生，節節草是中草藥，具有疏風散熱，解肌退熱的功能，但其全株有劇毒，牛吃了都得抽搐。”
“木賊草，相較於節節草來說，很多地方都看不到它的身影，木賊草的別名叫做千峰草、銼草、搓草、筆頭草、筆筒草、節骨草等，是多年生直立草本，高0.5至2米。也喜歡生長於河灘，溪邊等潮濕處。木賊草也是中草藥，不過效果和節節草不一樣，有疏散風熱，明目退翳的功效，主要用於風熱目赤、迎風流淚、目生雲翳。”
“而最後一種它是問荊草，也是中草藥，以全草入藥，有清熱、涼血、解毒、利尿的功效。主治吐血、衄血、便血、倒經、咳嗽氣喘。兼有止痛消腫的功能。它是野菜，問荊的早春幼嫩枝的尖端可作蔬菜炒食，含胡蘿卜素及丙種維生素。但其實它是一種害草，生長於田間地頭，極易難除，相信大家平時農活的時候，都吃過它的苦。”
“可不是嘛，那草一拔就斷，拔它費勁。”
“不止呢，那破草的根還深，草一拔就斷，根就留在地裏麵了，最後又長出來了，苦命的我，又得去拔草。”
方天絕以平時大家見得到的藥草為例，頓時得到大家的共鳴，紛紛踴躍討論了起來。而就在方天絕還想舉例說明的時候，文老師出現在門口，和李老師打了個招呼之後，向著方天絕招了招手。
“好了，方天絕有點事情要處理，我們繼續，還有哪個同學願意來舉例說明的呢。”
“我知道，我知道，有一種很像馬齒菜，但叫地錦草，是野菜更是“藥王”，活血止血還解毒.......”
方天絕聽著背後的討論聲，有點心癢癢，難得遇見感興趣的課題，卻被文老師喊了出來。有心想問一下文老師找自己是為了什麼事，可見文老師，隻是在前麵領路，並不準備和自己解釋，方天絕隻能老實的跟在文老師後麵。