就這樣，師生之間的戰爭持續了一個月，唐吆吆的作業依然被老師打回來重寫，江老師的說教也依然無法撼動唐吆吆的“理想鄉”。
在江老師眼中唐吆吆是個冥頑不化的“呆木頭”，而唐吆吆則把江老師看作所有電視劇中的大反派，一對師生相看兩相厭，但是誰也拿誰沒辦法。
到最後還是江老師放棄了，她沒有閑工夫跟一個木頭較勁，想得開是她為數不多的優點之一。這個典型立不起來，換一個立嘍，那個上課愛偷吃東西的小胖子看起來不錯，高矮胖瘦正合適。
打那以後很長一段時間裏，唐吆吆在江老師眼中都是一個透明人般的存在，可憐的圓圓則成了新的“害群之馬”。
下課後，唐吆吆和圓圓在打掃衛生。根據江老師頒布的獎懲製度，教室的衛生由作業低於80分的學生打算。用她的話說“既然學習上不能為班級做出貢獻，那麼就請幫那些學習好的同學減輕一點負擔吧。”
於是唐吆吆當仁不讓地成了全班的“衛生先鋒”。
對於江老師的視若無睹，唐吆吆倒是覺得無所謂，甚至略微有些開心，畢竟耳根子清淨了不少。可惜並不是所有人都有唐吆吆這樣一顆“大心髒”，同為“衛生二人組”的圓圓正幽怨地拖著墩布擦地，在教室裏四處遊蕩，跟遊魂一樣。
“幫主，你看我應該怎麼辦啊？”
唐吆吆正在擦黑板，抹布劃過黑板很是順滑，原本黑色的黑板泛出深綠的色澤，寫滿數學題的黑板變成了巨大的畫布，唐吆吆樂得在上麵畫些烏龜王八之類的。
“能怎麼辦啊，實話實說咯。”
“那是請家長誒，被我爸媽知道，我一定……一定會……”
“一定會怎樣啊，還能打死你不成？”
“會……會剝奪我這個月的零食的。”
唐吆吆哀歎了一聲，對於圓圓貧乏的想象力算是有了更深一步的了解，在他看來剝奪零食居然已經是最嚴酷的懲罰了，他對於世界的認識實在是太膚淺了。
零食什麼的隻不過是小兒科，一直按在椅子上寫作業，不讓出去玩才算是懲罰。
原來放學前，江老師把圓圓叫到辦公室，她覺得光自己每天說教的效果不太好，應該祭出自己的另一個大殺器——請家長了。
小胖子第一次經曆這種陣仗，當時就被嚇得腿軟，哭著說自己以後會改，再也不敢上課偷吃東西了。然而江老師“鐵麵師太”的外號不是白叫的，你哭的再厲害也不能動搖她整治你的決心。
看著圓圓一副痛苦流涕的樣子，江老師反而老神自在。
依據她多年從教的經驗，不管是多調皮的孩子，隻要是聽見“請家長”這三個字，立馬變得老老實實的，第二天上學的時候，身上或多或少會帶點“痕跡”。而當自己和學生爸媽親切地聊完天以後，這些“痕跡”會變得格外明顯。
江老師認為自己是善良的，請家長不是目的，這隻是為了讓學生變得更好的手段而已。當然順便整治一下班級紀律也是順手的事。
不過凡事都有例外，唐吆吆再次成為了例外。
在與唐吆吆鬥爭初期，江老師也試著請過唐老爺子來，可武行魁首的氣勢遠不是一位32歲的老師所能比擬的。江老師看著唐老爺子拳頭上的老繭，一句狠話都說不出來。唐老爺子倒沒什麼架子，不管江老師說什麼，他都眯著眼點頭稱是，可隻要話稍微重一點，老爺子的目光就瞟過來。