然而自己未來的子孫似乎比較沒有良心，不知道送一隻機器貓回來拯救自家祖宗這慘不忍睹的語文。雖然智商要比野比大雄和胖虎高很多，但是明顯沒有達到靜香的水準，唐吆吆看著語文卷子上的現代文閱讀題一籌莫展，誰知道“飛揚的藍色窗簾”代表什麼意思，愛什麼意思什麼意思，跟自己有半毛錢關係。
顧春風也不是和善的出木杉君，不會善良地把作業借給自己抄。所以這萬惡的現代文閱讀題還得自己費神寫。
已經是晚上九點多了，錯過了好看的《少年包青天》，焦頭爛額的唐吆吆咬著筆頭跟卷子作鬥爭。對於她來說，最難的不是數學和英語，而是所有人都認為簡單的語文。她不理解古人怎麼想的，猜不出詩詞的意境，發不對生詞的讀音，討厭默寫古文。寫作文的時候下筆千言，離題千裏……
當別人為奧數而撓頭的時候，唐吆吆總會對著語文試卷發呆，自己答得這是什麼鬼東西……
其實唐吆吆的語文遲遲不能入門並不奇怪。語文本身是語言的藝術，它是答題者與出題者在思想上的對決。它需要考生在有限的時間揣摩作者的心意和出題者的意圖，而這些意圖中往往滿懷惡意。但是唐大俠的思想往往別具一格。她才不管作者怎麼想，重要的是自己怎麼想，唐吆吆從不在乎別人的眼光，自己高興最重要。
於是興之所至地答題，寫到哪裏是哪裏，完全是一副唯我獨尊的盟主做派。可惜學校裏盟主不是她，所有答案都是固定的，另辟蹊徑的回答得不到認可，老師才是手握生殺大權的審判官。
所以唐吆吆的語文成績一向慘不忍睹。
在她腦海中，語文閱讀題如同一個奸詐的劍客，幻化出八條手臂，揮舞著長劍向自己進攻。雙方互相交手數十個回合，唐大俠丟盔棄甲。
忍著把卷子撕了的衝動，唐吆吆不斷給自己打氣。對麵已經擺明車馬向自己宣戰了，臨陣退縮有失大俠風範。
冷靜冷靜，想想老師上課怎麼講的。遇到不會的題要保持微笑，一個良好的心態有助於解題。
她仔細回想著老師上課講的解題技巧，老師怎麼說來著？
“現代文閱讀最重要的是結合語境，結合上下文找關係，對應全文的中心思想……”
“對，結合上下文！”唐吆吆把“飛揚的藍色窗簾”附近的上下文都畫上橫線。
“還要找到關鍵詞，關鍵詞是解題的核心……”
“對，還有關鍵詞……”唐吆吆又把跟窗簾有關的詞都畫上橫線。
“考慮文中人物的心理描寫、動作描寫，在有限的篇幅中，作者絕對不會無緣無故地花力氣去描寫無關的事物……因此仔細閱讀作者的描寫，有助於理解作者的心態……”
“嗯，動作描寫……”唐吆吆畫了兩行橫線，“還有心理描寫……”又畫了一道長長的橫線。
……
題幹已經畫滿了橫線。
唐吆吆凝視了五分鍾終於明白了，畫線對解題毫無幫助，該不會的題還是不會。
老師講的做題技巧一點用也沒有，大boss的裝甲太厚，自己破不了防。學霸的風景不是自己這個學渣可以領略的，即便看過也會遺忘。