學生們罷課持續到第二天下午，有的學生已經餓的頭昏眼花，看的家長們幹著急，卻沒有任何用處，起初學校以為，學生們的意誌絕對不會很堅定，畢竟人是鐵飯是鋼，就是個成年人餓一天也感覺渾身精疲力乏的更別說正在成長的學生們了。
但是，學生們堅定的意誌，讓家長和學校都為之動容，即使餓可是也沒有一個人喊著要退出的，他們的目光裏都透著一種令人為之側目的堅定，認定了這件事，誰也不能改變。
到了晚上，學校送來了牛奶和一些飯菜，放在門口，但是過了幾個小時，卻沒有人去動那些飯菜，有忍不住的，直接轉過頭閉上了眼睛，臉上悲壯的表情實在令人難以想象這是一群學生。
所有人都覺得這是蒼龍對他們的蠱惑，但其實這是他們心底的堅持，從蒼龍帶他們去軍營裏參加那場不屬於他們的演習，一個個回來之後，就已經變化了很多，他們從士兵們身上學到了很多東西，這些雖然不是蒼龍教給他們的，卻是蒼龍想教給他們的。
至於後來那“燃燒青春”的一課，讓他們的意誌更加堅定，讓他們懂得了人生的滋味，並不隻是在學校裏讀死書那麼簡單，他們應該有理想，應該有夢想，應該為之去追逐，為之去努力。
蒼龍雖然不在他們身邊，卻是蒼龍提供了這個機會，讓他們明白什麼是真正的夢想，什麼又是堅持自己的夢想，什麼又是如何為自己的夢想去努力。
他們看到了那些他們夢想的成功，也看到了那些為夢想而成功的人，從那些人身上他們學到了夢想並不隻是空想，而是要去做才能實現。
在學生們心裏，雖然蒼老師確實是在誘惑他們，但他們卻願意被誘惑，因為這是他們心底最初的東西，蒼老師在乎他們是不是有理想，是不是有夢想，並且為他們開啟了一扇夢想的大門。
可一換成他們最親近的家長，一切都變了，雖然給他們很多選擇，卻從來沒有尊重他們自己的選擇，更多的是強行將意誌，施加到他們頭上，至於理想和夢想，在家長眼裏，似乎根本不是什麼重要的東西。
到了深夜時，有的學生已經餓的不行了，直接趴在凳子上昏昏欲睡，家長和老師們把嚴厲他們立即出來，改成了勸說，甚至是勸說他們吃一點點東西，或者喝一口水，但學生們卻根本不理會他們。
看到自己的孩子如此，家長們各個都心如刀絞似的，對蒼龍可謂是恨到了極點，但他們越是如此，學生們就越不待見他們。
而一邊的閻主任卻羞愧的低下了頭，家長們沒有體會到學生們對蒼老師的愛戴，反而更激烈的認為這是蒼老師蠱惑了他們，但其實不是，那種堅定已經不是蠱惑能形成的，在精神與物質的雙重疲勞下，唯有自我的主見，才能形成這種堅定。
如果一定要說蒼龍蠱惑了他們的話，那就是他們與蒼龍形成了一種超越師生的感情，雖然他們嘴上不會說出來，但他們已經做了，這就是最好的證明。
“這還是那個不被所有人看好的九班嗎？”閻主任捫心自問，那天晚上孫校長和他聊了很多，其中就有關於蒼龍這個“燃燒青春”的計劃。
當時，在閻主任眼裏，蒼龍這是癡人說夢，雖然他也清楚家庭教育的重要性，但在家長眼裏，卻絕對不這樣認為，但很顯然蒼龍想做的並不隻是讓家長明白家庭教育的重要性，更是在為學生們點燃他們的夢想，青春在夢想的火焰中燃燒。
曾幾何時，閻主任也覺得理想和夢想這東西，與現實差距太遠了，嘴上說說就行了，學生們最主要的還是讀書，積累足夠的知識，可他卻忘記了，積累知識的前提，是用這些知識去幹什麼。
而這些年老師們一致認為，積累知識是為了高考，為了考一個好大學，為了未來的生活，因為那才是最實在的東西。
在物質生活發展到今天這種地步，唯有一種東西是最匱乏的，那就是理想和夢想，這種看似抽象的東西。
恍然間，閻主任會想到了自己成長的那個年代，他出生於教育世家，但是有一段時間裏，老師並不是被人尊重的職業，在他的青蔥歲月，他是一名知青，下鄉到農村裏務勞，那個時候，除了一些規定可以讀的東西，其他都是禁止的。
但越是禁止，閻主任就越是渴望，物質上不能滿足他，精神上更不能滿足他，有時候偷偷的在黑燈瞎火下，去看一本從沒有見過的書籍，在精神的世界裏飛騰，在那個年代裏，一旦被抓住，後果是不堪設想的，但這依舊停止不了他對精神世界的追求，即使被抓了也絕對不後悔。