第二天，吃過早飯後，孟繁英和張天嬌要一起去中國最知名學府。
有位省師大的師兄在那裏讀博士，要去拜訪一下，順便到其圖書館查些資料。
孟繁英對這知名學府還是有一點盲目崇拜的。
盡管孟繁英身上的盲目崇拜已經越來越少了。
僅憑一些外在的東西，就油然而生一種崇拜，這就是盲目崇拜了。
在小學時，幾乎對所有的老師都盲目崇拜，上了初中對少數老師不再盲目崇拜了，上了高中對多數老師都不再盲目崇拜了。
師範大學畢業後，一轉身，發現無論什麼樣的同學都去當老師了，對老師的盲目崇拜幾乎沒有了，但對大學裏花白頭發的老教授，還是會油然而生一種敬意。
碩士研究生快畢業了，也把對老教授的盲目崇拜讀沒了，隻剩下對老師的為人與學識進行評估了，也有佩服，但那是被高尚的人格或深刻的見解所折服，而不是盲目崇拜。
但麵對這古色古香的全國知名學府，這畢竟是自己也曾向往過的地方。
不能以高中時少不更事，或者農村學習條件不行，或者自己沒認真學為借口，也許認真學了，也未必能考上。
不了解，就還保持了一些神秘感。有了神秘感，就會有些盲目崇拜。
但知名學府的門可不是好進的，有武警站崗，必須要有出入證才能放行。
沒辦法，隻好給那位師兄打電話，好容易才聯係上，師兄請保安聽電話，誰料保安根本不予理睬，說他們隻聽處長電話，沒有出入證，就不能進校門，毫無商量餘地。
最後，還是師兄親自過來，出示證件，三個人都進行了登記，武警才確認放行。
孟繁英的感覺很不好，很少抱怨的他終於沒忍住：
“進出的自由都沒有，更何談什麼‘開放自由、兼容並包’的學術氛圍？幾乎所有專製的管理者都要選擇封閉的環境來束縛人的思想！”
張天嬌倒好像習慣了，並不感覺奇怪。這所知名學府就是張天嬌的哥哥張天強就讀的大學，張天嬌讀高中時就已經來過兩次，對這裏並無好感，也不奇怪。
張天嬌勸慰道：
“這裏沒有世界一流大學的實力，但有世界一流的脾氣。”
“高中時，我也是帶著仰慕的神情和朝聖的心態而來的，但希望越大，失望也越大。你還以為這裏是那個‘思想碰撞、開放自由、關心社會、大師雲集、甚至是一個圖書管理員都眾人皆知的知名學府啊？”
“她的大門早已從精神層麵對社會關閉了，形式上的大門關不關都是無所謂的！這裏的很多學生分數高、智商高、自以為眼界也高！他們隻關心自己能不能出國、能不能讀研、能不能找到好工作。”
“這裏的老師中，也找不到幾個大師了，敢講真話的人都沒幾個，就更別提什麼思想碰撞了。”
孟繁英倒有幾分吃驚：
“天嬌，你平時很少談論國事的，沒想到你的見解這樣深刻！”
“說得也是，我倒是覺得‘亂世出英雄，出大師，出思想家，盛世出能臣巧匠’。時代不一樣了，我們還是不喜歡亂世的，誰願意國破家亡、親人流離失所，苦苦探尋救國存亡之路呢？”
“‘一將功成萬骨枯’啊！身在盛世，想提著腦袋幹革命成為英雄，或者橫而不流成為大師，機會幾乎是沒有的。”
“亂世才有思想的交鋒，盛世都是要統一思想的。”
“自由都是相對的，能在自我實現的基礎上，為家人、為親人、為家鄉、為國家做點貢獻也就行了。”
張天嬌：“就喜歡你的踏實勁和敢作敢為，就比我大哥的那種高傲勁和好高務遠，更讓人傾心放心。”
難進的大門，也阻斷了孟繁英想讀博士的心思。
本來還想到這所知名學府或者到中科院去攻讀博士學位。
但從已在這兩個院校就讀博士的師兄那裏了解到的情況，讓孟繁英那原本不太強烈的想法幾乎胎死腹中了。
教師的學霸學閥作風，官學間的爭鬥，人際關係的近親繁殖，爭取科研課題的幕後故事，讓已經基本了解科研內幕的孟繁英產生了厭倦的感覺。
以要讀博士的名義拜訪了幾位名師，沒有多少深入交談，多是介紹基本情況，談談學術進展，沒感覺到有超越陶先生的大師級人物。
如果讀博士，也隻是為了一張文憑，以及持有那張文憑所能登陸的平台。
整個國家的科研體製都是行政化的，自己如果還存有科研和學術的幻想，那也太幼稚可笑了。
再加上家裏的經濟條件也不是很好，盡管父母一再表示“學到哪裏，就貢到哪裏”，但已經是二十六、七的大小夥子了，不能為父母做貢獻，如果再花家裏錢，那也是夠丟臉的了。
就此，孟繁英的博士夢醒了，學術生涯基本上劃上了句號。
放棄了讀博士的想法，訪學就變得輕鬆起來。