葛飛拉了拉寇天明：“走吧，接下來的事情就交給其他警員吧……”
葛飛知道，犯人的心理防線已經崩潰了。接下來要把案子查清楚隻是時間的問題了。
拉著寇天明，葛飛單獨找了一間房間，兩個人進去後關上了門。
小房間不經常使用，有些昏暗。寇天明一愣，猶豫了一下小聲說道：“那個……葛隊長，我是異性戀來著……”
葛飛打開窗戶，外麵新鮮的空氣透了進來，這個房間終於空氣好一點了：“你剛剛說啥？”
“啊？沒什麼，我是問，葛隊長找我有啥事？”寇天明趕緊扯開話題。
兩人坐下，葛飛這才說道：“我給你講個故事，但是這個故事，你允許隨便在外麵亂傳，知道麼？”
“有故事聽？”寇天明突然來了精神。
葛飛緩緩說道：“從張老師對你的態度，我估摸著你應該可以算作是張老師的入門弟子了。你別看老爺子平時嘻嘻哈哈，跟個老頑童似的。但是他的心裏一直有一塊心結沒有辦法解開。”
“心結？什麼心結？”
“就是你的師兄。”
“師兄？我還有一個師兄？我怎麼完全不知道有這麼一回事？”
“你當然不知道，這件事可以算是老爺子的黑曆史，老爺子自然也不會告訴你。”
“他叫什麼名字？有什麼生活習慣？”
寇天明突然這麼一問，葛飛愣了一下。他猶豫了一下，想到寇天明那還不成熟的“演凶術”怕他會無意識地去模仿那個人，萬一延伸出第二個“他”，那就不好了。於是葛飛說道：“關於這個人，我暫時還不能告訴你他的人物特點，我隻能告訴你一些有關他的故事……”
“這個人，按照年紀，應該是比你大六歲。他是比秦璐還大三屆的警校學生。那會兒，他是體能和智力全能的優秀學生。正因為他的成績優異，故而他被警校內部作為重點培養對象，還給他配了一個一對一的輔導老師。這個輔導老師是誰我想也不用多說了，就是張老爺子。”
“雖然是上頭分配的，但是老爺子沒有半點被強迫的意思。相反，他還非常喜歡這個學生。隻要是書本上的知識，這小子一學就會，而且還能夠提出自己的見解。這種聰明的、一點就透的學生，走到哪裏都是非常受老師喜歡的。”
“漸漸的，兩人開始不拘泥於現代書本上的理論知識。老爺子發掘古書，研究古今中外一些奇案、怪案的卷宗。並以此作為課題，和那小子一起研究。這其中，最讓兩人著迷的，是幾本有關古時衙門辦案的古書。這裏麵記載的事情，甚至可以說有些怪力亂神的成分在裏麵。所以多數人都將這些故事當成虛構的小說。但是這師徒兩人卻在其中發現了某些能以科學解釋的因素。其中一個，就是教給你的‘演凶術’。”
“昨晚我詳細跟老爺子了解了一下演凶術這個東西。最早的時候，衙門裏的人是利用某種致幻的藥劑作為引子，引導捕快進入到一種半清醒半迷幻的狀態，從而實施演凶術。”