老師大概也聽說學校有鬼的傳聞，上課的時候還跟我們說，要相信科學，要相信這個世界沒有鬼神。讓我們不要迷信，不要自己嚇自己。可惜，無論老師怎麼說，還是消除不了我們內心對鬼的懼怕。那種對未知事物的迷茫，以及自己幻想出來的恐懼充斥了我半個學期的學校生涯。
當時，我家還沒有老式的電視機，我經常和弟弟妹妹去隔壁家看電視。那是一款黑色的小型迷你電視機，在當時的農村十分受歡迎。隔壁的小哥哥特別愛看天師捉鬼的僵屍片，我們也跟著他一起看。看完之後，就會在腦子裏形成鬼的模型，覺得這世上的鬼應該和僵屍長得一模一樣。每次聽到鬼故事，必然把僵屍代入，來充當鬼故事的主角。
讀了二年級之後，桌椅搬到了二年級的課室，遠離了一年級課室和廁所。同學也重新調整了一下，身邊不再有鬼的傳聞，從那開始我便慢慢放下了心裏的害怕。主要是我從未在教室或廁所看到那些同學們嘴裏說的不幹不淨的鬼東西，別說僵屍身影了，一絲鬼聲都沒聽到過。我漸漸地膽子大了起來，還跟老師討要了組長的職務。
二年級的班主任教過我兩個姐姐，相應地對我也比較上心，覺得我應該和姐姐們一樣是個認真讀書的好學生。讓我當組長十分放心，而我也沒讓她失望，每次考試名字都能在班裏前三名出現。
小學在班裏排名前三，校長會開一場全校會議來給學生頒發獎勵，以此來鼓勵成績優秀的學生繼續努力，並給其他沒拿到名次的學生們作學習榜樣。老師給的獎勵是在牆上貼小紅花，學校給的獎勵是一把黑色的大傘，或一個大桶，或一個水壺、一個洗澡盆、一個洗臉盆。雖然不大好看，但勝在實用性還是蠻大的。家長看到自家娃領了這些東西回家，便肯定娃考試得了名次。心裏自然高興，因為又可以和鄰居炫耀自家娃的成績了。
三年級的我，開始當上了班長，對於不聽話的同學，輸出全靠吼。吼了還不安分的，就直接上手幹架了。我隨手扔了椅子就砸了過去，並沒砸到人，純粹是想嚇一嚇那些頑劣的男同學。雖然有些簡單粗暴，但還是有作用的。因為吵得亂糟糟的教室，一下子變得鴉雀無聲。班長的威嚴一下子也展現了出來。不過也有放學後，男同學不服找我理論的，我和他打了起來。因為我是女生，還是班長，就算男生打贏了他也不覺得體麵，還可能受到老師的懲罰。所以他們並不敢下重手，基本上都被我僥幸贏了，也造成了我在男同學麵前越來越囂張的性格。