“你怎麼敢說這些話的？”道難使勁戳著自己的太陽穴，氣血洶湧，“我今天整個上午都在醫院檢查！一切正常！你他媽現在告訴我！我這腦子有什麼病？”
他死死地盯著銅鈴，不出意外，並不持久的銅鈴從峰頂墜落，臉色由紅轉白。
“你們能因為一個人，曾在運動會上賣力呐喊，在他自己都沒有主動參選的情況下，就選他做班長。”
“你們能因為隻言片語，就如此簡單粗暴地否定、侮辱兩個活生生的，充滿熱血的，無比熱愛這個世界的少年。”
“按照你們的這個傻逼邏輯，那是不是每一個農民伯伯、環衛阿姨都有能力成為國家**？”
“每一個叛逆過的少男少女，都應當是十惡不赦的大傻逼？”
“風馬牛怎麼能相及？”
“欺負我兄弟嗓門不大是吧？”
“欺負我兄弟不知如何表達情感是吧？”
“欺負我兄弟心地善良，凡事留餘地是吧？”
“我（消音）你們仨，每一個人的媽媽！”
“（消音）你媽！”
……
……
銅鈴尷尬且詞窮，作為一名數學從業者，他突然發覺對麵這個自認為是腦殘的學生的推論很難用邏輯去反駁。
他心虛地不得不祭出大招，“存在即合理！”
銅鈴似乎重新占領了製高點，泛白的麵色倏爾變得潮紅，洋洋得意起來。
“放你媽的狗屁！”沉默不語的王昊此刻終於炸裂，“班主任老師，請問你知道「存在即合理」這句話是誰說的嗎？”
銅鈴快樂地笑出了聲，“當然！黑格爾！我可是看完了他的大小邏輯的！”
王昊麵無表情，“那這句話出自哪本？”
“呃……”銅鈴潮紅的麵色又白了幾分。
王昊盯著地麵悶悶說道：“那我來告訴你吧，這句話出自黑格爾的《法哲學原理》。”
“哦？所以呢？”銅鈴睜大銅鈴。
“沒有所以，我隻想告訴你，這本《法哲學原理》最早翻譯的時候，中國還在使用文言文，所以這裏的「合理」是動賓結構，是兩個詞，是符合理性，而不是你所一廂情願所認為的白話文含義，”王昊仍目不斜視地盯著地麵，“不信的話你可以查查英文或是德文版，看看這句話到底該怎麼理解和翻譯。”
銅鈴目瞪口呆，終於閉上了嘴。
王昊卻十分低落，眼神暗淡，他緩緩地繼續說道：“換做現代漢語的話，可以理解為：凡是存在的東西都有它存在的道理或原因。”
銅鈴耍賴似的閉口不語，眼神裏滿滿的都是鄙夷，不時還發出各種噪音混淆視聽。
少年的眼中逐漸燃出火氣，他一字一句道：“一知半解地用著謬誤去維護謬誤，就算黑格爾說的就是你所理解的，那麼這個道理便對嗎？”
“我從未見過永遠正確的哲學思想。”
“更從未聽說過完美無瑕的聖人。”
“如果存在，那麼請您現在就告訴我。”
“所謂的存在到底是什麼存在？”
“所謂的合理合得又是個什麼理？”
“這些就是你肆意妄為的理論依據？”
“存在即合理，並不能為殺人放火、奸淫擄掠作無罪辯護，如果可以，還需要法律做什麼？它隻能說明人之所以為惡，是因為他們有這樣做的原因，黑格爾並沒有說殺人放火就是合理的，更沒有說奸淫擄掠就是正確的。”
“而你，作為一名自稱通讀《大邏輯》與《小邏輯》的數學班主任老師，連這麼淺顯的邏輯都弄不明白。”
“還以此為自己錯誤，甚至違反客觀規律的言行做生硬辯護。”
“一而再，再而三地把自己的三觀，強行輸出給所有未成年的學生們。”
“順者昌，逆者亡。”
“難道這樣的存在，即是合理嗎？”
小胡最先反應過來，內斂的他一反常態，死命鼓掌，大聲叫好。
張道難緊隨其後，拍腫了手，他望著眼前這個比自己記憶中更願敞開心扉的王昊，笑出淚花。
棕衣男主動起身，用拳頭撞了撞胸口，以示敬意。
中山裝微微點頭，滿眼讚賞，不住拍手。
唐校長隨即衝出人群，高聲應和。
林晚終於鬆了口氣，揮舞著拳頭慶祝勝利。
直到這時，高二分至十班的小倪才聞訊匆匆而來，四處打聽其間緣由。
吃瓜群眾爭先恐後，掌聲雷動。
藍吉睡眼惺忪，帶著一頭霧水和起床氣，由音樂基因主導，開始跟隨節奏拍地。
小龍卷收到郵件後，便搭順風車而來，碰巧目睹了一切。
這時的她從籃球架上撲騰而起，奶凶奶凶地定點投射，天降正義。
孔夫子早已退後站於高地，用手機錄下了，他們這輩子都難以忘懷的回憶。
……
……
這場鬧劇，最終因校長態度明確，以三人組道歉草草收尾。
“校長！我可是按照您的指示，去試探虛實的，”銅鈴麵色蒼白，聲音幹澀無底氣，轉瞬間卻又憤怒了起來，“校長！那個什麼張道難竟然敢在大庭廣眾之下，汙言穢語！辱罵師長！這事難道就這麼算了？”