劉川很有興趣地提出想要看一看那些照片，想看當中是否有簡丹所在的班級照片，對方也很配合地捧出了厚厚幾本影集。
劉川在影集裏目前明確地尋找簡丹高中畢業那一年的照片。
當年作為地理老師的徐老師同時任教著幾個班的地理課。作為任課老師之一，在學生們拍畢業照的時候她自然也都會參加。
在畢業合影照中找到簡丹當年所屬的班級照後，劉川仔細觀察起了照片中的所有女生。
當年的照片像素不高，需要仔細分辨每個女生的模樣長相。花上好幾分鍾的時間，他終於找到了少女簡丹。
她站在最後一排的位置，隻露出一張略帶幾分嬰兒肥的蘋果臉。
看起來就是一個普通的清秀女生，遠沒有後來在歲月熔爐中淬煉出來的那份豔光，一不留神就會看漏了。
“就是她，她就是簡丹。怎麼樣，徐老師，您對她還有印象嗎？”
徐老師的回答是搖搖頭，劉川又問：“那麼請問你是否記得當年孫萬裏有沒有教過這個班？在他出事前的時候。”
看了一下畢業照上的年份，徐老師往前推算了一下點了點頭。
“這個女生入學那一年，正好就是孫老師意外摔傷的那一年。我記得那年孫老師和我一起帶高一新生班。當時高一年級就兩位政治老師，另一位周老師正好剛生完孩子在休產假。所以整個高一年級的政治課全是孫老師一個人上。實在調不開課的時候，就由教導主任來代幾節課。後來他不小心從辦公室的窗口摔下去，我們都說可能是太累了的緣故。他的家屬也因為這一點要求學校賠了不少錢。”
“當時高一年級有幾個班？每個班大概有多少學生？”
“一般都是六七個班。每個班的學生大概在四十名左右吧。”
如果按一共七個班，每班四十人來計算，那麼當年高一年級的學生有近三百人。
孫萬裏雖然負責教整個高一年級的政治課，理論上來說每個班的學生他都認識，但事實上他未必能記得住所有人。
譬如徐老師也教過簡丹所在班級的地理課，現在還不是已經對她毫無印象。
劉川跟徐老師了解的相關情況，一回局裏就對任遠飛做了彙報。
“孫萬裏當年負責整個高一年級的政治課，雖然理論上是有可能認識簡丹的，但實際上他會不會對這個學生留有印象就不知道了，畢竟當時幾個班有將近三百名學生。而且當年的十一月，他就因為意外墜樓事故病退了。也就是簡丹入學不到三個月，孫萬裏就離開了育材中學，他們之間有私人恩怨的可能性很小。”
從目前所掌握的信息來看，在孫萬裏與簡丹兩者之間找不出有什麼私人恩怨的過往經曆。
而且他們倆的人生軌道中，除了二十二年前那段不足三個月的短暫重疊，其他時間段都完全沒有交集點。
於是，劉川據此做出了自己的判斷。
“任隊，我個人覺得，孫萬裏應該就隻是在網上亂噴人了！”
雖然看起來像是一個巧合，不過這些畢竟隻是側麵信息。接下來，任遠飛打算親自去詢問一下當事人雙方，看看他們會怎麼回答這個問題。
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