兩個女生跳起來問：“帥不帥！哇，很有才華吧！”
白胖高懂得連續劇裏每集最後要留個懸念以吸引人的手法，說：“到時你們看了就知道了！”那兩隻跳蚤高興地拍手說：“我一定要來！”
夜很深了。漫天的繁星把沉沉的天地連結起來。最遠方的亮光，忽地近了。
那晚林雨翔輾轉難眠梁樣君灌授的知識實在太多了，難以消化。隻好把妥善保存的複審一遍，越想越有道理，恨不得跳出被窩來寫情書。無奈，愛情的力量雖然是偉大的，但大力上卻也不見得耐寒。雨翔的靈魂默默跳了三次，都冷得返回告訴肉體跳不得。
權衡以後，雨翔決定在床上寫。因為學者相信，一切純美愛情的結束是在床上，如果真是這樣，那麼若能又在床上開始的話，也算是一種善始善終的首尾呼應。
給一個人寫第一封情書的感覺好比小孩子捉田雞，遠遠聽見此起彼伏的叫聲，走近一看，要麼沒有了，要麼都撲通跳到水裏。好不容易看見有隻伏在路邊，剛要拍下去，那田雞竟有聖人的先知，刹那間逃掉了。雨翔動筆前覺得靈感糾結，話多得寫不完，真要動筆了，又決定不了哪幾句話作先頭部隊，哪幾句話起過渡作用，患得患失。靈感捉也捉不住，調皮地逃遁著。
咬筆苦思，想應該試用“文學的多樣性”，就第一封而言，最好的還是詩，含蓄不露才是美。這時他想到了大哥寄來的詩詞，忙下床去翻，終於找出《少年遊》、《蘇幕遮》，體會一下意境，想這兩首詞太淒悲，留著待到分手時才能派上大用場。
而趙傳的《當年你決定向南而去》似乎意境不符，那首《當初就該愛你》也嫌露骨。
相比之後，覺得第三首尚有發展潛力，便提煉出來改造。幾個詞一動，居然意境大變，夠得上情詩的資格：是否你將要向北運行那我便放棄向南的決定你將去哪座茫茫城市我終究抱著跟隨的心時光這樣的飛逝我們也許沒有相聚的日子我願珍惜這一份請直到回憶化成灰燼願和我一起走嗎走過會了卻心中無際的牽掛把世上恩怨都拋下世事無常中漸漸長大和我一起走好嗎不要讓思緒在冷風裏掙紮跟隨我吧你不會害怕一起營造那溫馨的家區區十六行，雨翔寫了一個多鍾頭，中途換了三個韻腳，終於湊成。這首小詩耗盡了他的才氣。他感到，寫詩真是人生的一大折磨，難怪曆代詩人裏大多都瘦得骨皮相連。
娘不嫌自己的孩子醜。雨翔對這詩越看越喜歡。其實這詩裏的確有一個很妙的地方，寓意深刻它第一節是要跟隨女方的，是男人初追時普遍的謊話。到第四節，掩飾不住，本性露了出來，變成“跟隨我吧”，才是真正的誠實。
寫完詩，時間已逾十二點。雨翔幾乎要衝出去投遞掉。心事已經了卻，睡意也不清自到。這一覺睡得出奇的甜，夢一個連一個，仿佛以後幾天的夢都給今夜的快樂給透支掉了。
第二天雨翔晚起。林母正好歸家，把兒子叫醒。雨翔醒來後先找情詩，再穿好衣服，回想昨夜的夢，可夢境全無。做了夢卻回憶不起來的確是一種遺憾，正好比文章發表了收不到稿費。
他匆忙趕到學校，正好Susa也在走道上背英語，兩人相視一笑，反而笑得林雨翔驚慌了，昨夜的勇氣消失無蹤。快快走進教室，奇怪怎麼勇氣的壽命這麼短，好像天下最大的勇氣都仿佛曇花，隻在夜裏短暫地開放。思索了好久，還是不敢送，放在書包裏，以觀後效。由於睡眠的不足，林雨翔上課都在睡覺。被英語老師發現一一次，問個題目為難地，雨翔爽朗的一個“atao”，硬把英語老師的問題給悶了回去那英語老師最近也在進修，睡得也晚，沒來得及備課，問題都是隨機問的，問出口自己也不記得了，隻好連連對雨翔說：“othig嗎，othig吧，Sitdo，pleasesitdo，do`tsleeP。”林雨翔沒聽到他的“Do’tsleep”
就犯了困，又埋頭睡。
文學社那裏沒有大動靜，征文比賽的結果還沒下來。馬德保癡心地守候，還樂顛顛道：“他們評選得慢，足以見得參加人數的多，水平的高。”騙得一幫隻具備作家的文筆而尚沒練就作家的狡猾的學生都信以為真。
每周的課也上得乏味。馬德保講課隻會抱時間而不會拖內容，堂而皇之的中西文學史，他花了一個月四節課就統統消滅。沒課可上，隻好介紹作家的生平事跡，去借了一本作家成名史。偏偏那本書的作者似乎看多了立體未來主義《給社會趣味一記耳光》的宣言，字裏行間給大作家打耳光，馬德保念了也心虛，像什麼“郭沫若到後來變成一隻黨喇叭，大肆寫‘畝產糧食幾萬斤’的惡心詩句，這種人不值得中國人記住”，言下之急是要外國人記住。還有“卡夫卡這人不僅病態，而且白癡，不會寫文章，沒有頭腦。《變形記》裏格裏高爾?薩姆沙變成甲蟲後怎麼自己反不會驚訝呢？這是他笨的體現。德國人要忘記他！”馬德保讀著自己覺得不妥，不敢再念。見書扉頁上三行大字：“不喜歡魯迅，你是白癡；不喜歡馬裏內蒂，你是笨蛋；不喜歡我你老得沒藥救了。”
馬德保不認識墨索裏尼鍾愛的馬裏內蒂，對他當然也沒了好感，往下讀到第三條，嚇得發怵，以為自己老得沒藥可救了。不過“老”確是無藥可救的。
馬德保再翻到一本正規的《中國作家傳》，給前幾個人平反，但是先入為主，學生的思想頑固地不肯改，逢人就講郭沫若是壞蛋，卡夫卡是白癡，幸虧現在更多的學生沒聽說過這兩人的名字。