【學生】
孫承宗接受了袁崇煥的意見，他決定，在寧遠築城。
築城的重任，他交給了袁崇煥。
但要準備即將到來的戰爭，這些還遠遠不夠，還有很多事情要做。
孫承宗最先做的一件事，就是練兵。
當時他手下的士兵，總數有七萬多人，數字挺大，但也就是個數，一查才發現，有上萬人壓根沒有，都是空額，工資全讓老領導們拿走了。
這是假人，留下來的真人也不頂用，很多兵都是老兵油子，領餉時帶頭衝，打仗時帶頭跑，特別是關內某些地方的兵，據說逃跑時的速度，敵人騎馬都趕不上。
對於這批人，孫承宗用一個字就都打發了：滾。
他遣散了上萬名撤退先鋒，因為他已經找到了一個極具戰鬥力的群體——難民。
難民，就是原本住得好好的人，突然被人趕走，地被占了，房子被燒，老婆孩子被殺，求生不得，求死不能。讓這樣的人去參軍打仗，是不需要動員的。
孫承宗從難民中挑選了七千人，編入了自己的軍隊，四年後，他們的仇恨將成為戰勝敵人的力量。
除此之外，他還做了很多事，大致如下：
修複大城九，城堡四十五；練兵十一萬，訓練弓弩、火炮手五萬；立軍營十二、水營五、火營二、前鋒後勁營八；造甲胄、軍事器械、弓矢、炮石、渠答（守城的擂石）、鹵盾等數萬具。另外，拓地四百裏；招集遼人四十餘萬，訓練遼兵三萬；屯田五千頃，歲入十五萬兩白銀。
具體細節不知道，看起來確實很多。
應該說，孫承宗所做的這些工作非常重要，但絕不是最重要的。
十七世紀最重要的是什麼？是人才。
天啟二年（1622），孫承宗已經六十歲了，他很清楚，雖然他熟悉戰爭，精通戰爭，有著挽救危局的能力，但他畢竟老了。
為了大明江山，為了百姓的安寧，為了報國的理想，做了一輩子老師的孫承宗決定，收下最後一個學生，並把自己的謀略、戰法、無畏的信念，以及永不放棄希望的勇氣，全部傳授給他。
他很欣慰，因為他已經找到了一個合適的人選——袁崇煥。
在他看來，袁崇煥雖然不是武將出身（進士），也沒怎麼打過仗，但這是一個具備卓越軍事天賦的人，能夠在複雜形勢下，作出正確的判斷。
更重要的是，他有著戰死沙場的決心。
因為戰場之上，求生者死，求死者生。
在之後的時間裏，他著力培養袁崇煥，巡察帶著他，練兵帶著他，甚至機密決策也都讓他參與。
當然，孫老師除了給袁同學開小灶外，還讓他當了班幹部。從寧前兵備副使、寧前道，再到人事部（吏部）的高級預備幹部（巡撫），隻用了三年。
袁崇煥用實際行動證明，他是個不折不扣的優等生。三年裏，他圓滿完成了自己的工作，並熟練掌握了孫承宗傳授的所有技巧、戰術與戰略。
在這幾年中，袁崇煥除學習外，主要的工作是修建寧遠城，加強防禦，然而有一天，他突然意識到了一個問題：
後金軍以騎兵為主，擅長奔襲，行動迅猛，搶了就能跑，而明軍以步兵為主，騎兵質量又不行，打到後來，隻能堅守城池，基本上是敵進我退，敵退我不追，這麼下去，到哪兒才是個頭？
是的，防守是不夠的，僅憑城池、步兵堅守，是遠遠不夠的。
徹底戰勝敵人強大騎兵唯一方式，就是建立一支同樣強大的騎兵。
所以，在孫老師的幫助下，他開始召集難民，仔細挑選，進行嚴格訓練，隻有最勇猛精銳，最苦大仇深的士兵，才有參加這支軍隊的權力。