訓導主任那裏還聽得下去。走過來抬腳要踢我屁股。我閃得快，一下子跑了老遠。學弟看形勢不對，也趕緊開溜。
訓導主任沒逮到我，氣得直吹胡子。
“主任，甭氣。記住幫我點數呀!”我雖被訓導主任“踢”得雞飛，卻沒忘了對訓導主任表示我的關心。主任氣不打一處，心想要整死我。
“不著急，等你兩腿發軟，眼前發黑，再問我好了。”訓導主任讓我閉嘴，安心完成他給我布置的作業。
我定力不夠，無法安心完成他給我布置的作業，跑一圈問一次，每次都裝著氣喘籲籲，很累，很辛苦的樣子。主任笑而不答，看起來很開心。這樣，我心深感安慰———不要說我是一個壞學生，我也有為人著想的時候。
我跑到第三圈，問到第三次，主任已顯得不耐煩。這才回答我。
“囉哩八嗦的，幹什麼，才三圈，急什麼急!”
“什麼，三千（圈）！原來早已超額完工，謝謝主任，那我上課去了。”我佯裝要走。
訓導主任，那裏肯放我。剛才我一番明嘲暗諷，氣得他真氣充沛，差點打通了任督二脈。在這神功快成的關鍵的時刻，我卻裝了個圈套給他鑽。訓導主任外涉內擾以至血氣翻湧走火入魔了。
主任在後麵發了瘋的追過來。
“小子，今日你不跑完這三十圈，我叫你好受。回來，你給我回來……”他醒悟過來糾正音誤.
我腳下時快時慢，看已抓到，實又抓不到。弄得主任追的很有興致。他罵罵咧咧的，時不時還拿話威脅我。我才不在乎呢！我倒轉頭裝作伸手來拉他，向他道歉，一臉的無辜者的無奈。這時，他變成了一位良師，耐心而友善地緊貼著我，規勸我做一個好學生乖學生。一陣風起，迎麵從我臉上刮過。走在那段正在整修的跑道，我拖腳而奔。塵土飛揚，在後的主任被嗆得灰頭垢臉，狼狽不堪。我回過頭鬼臉嘲笑。更惹得從那過往的同學哈哈大笑。主任怒不可遏，追得更起勁。就這樣，我故意氣他，調動他的情緒。一追一趕，三十轉很快就過去了。主任撐著心都跳出來的胸口，彎著腰,吊著舌頭，很乖很漂亮，就差那麼一條繩子了。不過，值得佩服一點，主任喘出來的聲音，很有領導的大氣。
我不無得意地對主任說:
“感謝校領導的關心，艱苦的路上，有您老一路陪著我支持我，別說三十圈，三十千，也是眨眼的事。”
我握著他的手，一臉感激。
等主任喘過氣來，他竟是笑嘻嘻的:“好小子，曆害，我還沒被人這麼整過。不過，你要小心，你已經遲到了，聽說這個財經教授可不好對付!”
壞了……
我以災民逃難的速度跑回課室.這時教授正背對著我在黑板上寫著有關投資方麵的知識。我貓了幾步，教授回過身，盯著我問：
“你是誰?”
“我是誰?如果你忘了，我想我也無法幫你。我也煩惱著這事呢！剛才，路過一樓盤，該是倒黴，被人下了降頭———一張白紙落在我頭上，腦裏即時感到一片空白，所有關於我的一切都隨風消散了。所以在你問這個問題之前它已是問題。很抱歉，教授！如果你一定要刨根問底的話，不如請個法師，他也許可以幫助您！要知道，在法師沒來之前，這個問題一時是無法解決的。我想，我還是先回到位置上，這可能有助於我記憶———或者可以助你解決這個疑問———於你我兩人可說有利無害。”我不善於言辭，如現在這蒼白無力語無倫次牽強附會的神經話，我這一輩子不會再說第二次。是的，對於這種下作無聊的話，不用人提醒，我自己就感到羞恥。我找到了我這一個缺點，將它記錄在案，以便在體內安裝一個警玲，關鍵時刻發出警報。由此可以看出，我是個自覺性很高的人———我把生存看作是一種裝配過程———不斷尋找最合適的武器，最安全的盔甲，變成一流的戰士。然而，我這個未出茅廬小戰士碰到的是一個身經百戰的大將軍。
“不行，事關法綱，焉得將就?”
這教授也夠幽默的了。我做了什麼,殺人？還是放火?不就遲到嗎？壞什麼法亂什麼綱？
“未請教?”
訓導主任那裏還聽得下去。走過來抬腳要踢我屁股。我閃得快，一下子跑了老遠。學弟看形勢不對，也趕緊開溜。
訓導主任沒逮到我，氣得直吹胡子。
“主任，甭氣。記住幫我點數呀!”我雖被訓導主任“踢”得雞飛，卻沒忘了對訓導主任表示我的關心。主任氣不打一處，心想要整死我。
“不著急，等你兩腿發軟，眼前發黑，再問我好了。”訓導主任讓我閉嘴，安心完成他給我布置的作業。
我定力不夠，無法安心完成他給我布置的作業，跑一圈問一次，每次都裝著氣喘籲籲，很累，很辛苦的樣子。主任笑而不答，看起來很開心。這樣，我心深感安慰———不要說我是一個壞學生，我也有為人著想的時候。