池餘一路暴打孽子，付強一路抱頭鼠竄。
周白擼起袖子就下場拉偏架。
她一邊替付強遮頭擋臉，一邊借機替池餘摁住他，就屬她唯恐天下不亂，還假模假樣地苦心勸說：“哎哎哎，這孩子打小就不聰明，可不能再亂彈腦袋！”
三人在走廊的打鬧，因一名老師的經過才得消停。
回教室的路上，周白一拍腦袋，對池餘說道：“我差點給忘了，話說你早上怎麼沒有來上課？你媽居然還幫你請了假。”
付強補充一句：“剛剛還是他爸讓司機送他回學校的呢！”
池餘聳聳肩膀，“假期綜合症導致我對抗床心引力的逃逸速度值比往常偏低了，但是經過我鍥而不舍的不斷試錯和自我突破，最終還是取得了成效顯著的可喜成果。”
付強聽得頭大：“講人話。”
周白負責翻譯：“他賴床。”
付強冷漠地鼓了鼓掌：“真不錯，聽君一席話，浪費兩分鍾，我對‘珍惜時間’這句至理名言又有了全新的體會。”
周白拍了拍池餘的肩膀，說：“但你這一波還是虧了，咱內部有人，剛剛得到一個內部消息，就在今天下午最後兩節連堂的學測課，年級主任和各班班主任要開大會。”
池餘：“？”
還有這事？
周白兩手一攤，“你看看，你看看，後悔了吧。”
付強聽完比池餘還痛惜不已：“靠啊，這消息靠譜嗎？我立刻去通知甄鑫他們！”
他們的學測課是走班製，在新教學樓的階梯大教室裏上課。因為學測不直接影響高考的總分，因此很大一部分學生對學測課都不重視，上課也是在底下刷主科的習題。
任課老師想管也是力不從心，一開始上課前還是全班點名，可是人數較多，點名費時又費工，之後就變成了課前隨機抽點——這可不等於直接告訴某些學生“隻要膽子大，就有半天假”嗎？
池餘他們宿舍還為此開過小會，痛斥過學校教程安排的不嚴謹，他們怎麼可以相信學生的自覺性呢？
這必須算是學校統籌規劃上的重大疏漏！
更別說今天巡堂的教導主任和班主任都開會去了。
池餘無視了付強的擠眉弄眼，謹慎地問周白：“但你內部哪來的人啊？”
周白神秘一笑，用手攏著嘴，在池餘耳邊悄聲說。
池餘表情微妙，接著又麵無表情地翹起了大拇指，不吝稱讚。
付強被排除在外，感受到了被領班同學排擠的校園冷暴力，他不依道：“有什麼悄悄話是我這個主任辦公室的坐上賓不能聽的！”
付強越是不依不饒，周白越是想逗他，“強子，知道你周姐的人脈無處不在就完事兒了。跟著周姐混，其他無需多問。”
他們在二樓的樓梯轉角處和付強分別，周白走得瀟瀟灑灑，池餘還被付強拉住刨根究底。
池餘揪著付強的耳朵低聲說：“她剛在明德樓的廁所，聽到保潔阿姨說的。”
付強：“……”
還真不愧是無處不在的人脈。
周姐牛逼。
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付強和池餘周白不在一個班，他倆能成為高中室友倚杖的全是初中三年的情分。
準確來說，池餘現任的三個室友都在一個班裏，隻有池餘一人才是落單的意外。
而最最最讓池餘本人感到意外的，是他一轉學過來，就好巧不巧地孤軍深入路以忱所在的八班大本營。
——要知道，轉學前的那個寒假，在某個被電音轟炸的酒吧裏，付強這個逼和路以忱的同伴起了衝突，雙方都下場拉架，池餘還趁亂給了路以忱一拳。