“我同學找我辦點事。”
“薛老師不管這，先挨了板再說，放心薛老師下手輕一點，保證把你打得舒舒服服的。”
他賣力的打完全級第一後繼續接著訓話：“素質教育和應試教育，咱不管，說白了，農村實行素質教育是很難的，弄來弄去不還是要看成績。薛老師平時把紀律抓嚴點，把成績搞上去才是硬道理。隻要你們考上大學，罵老師兩句都行，說不定拿到通知書還這樣想‘多虧薛老師管得嚴，不然考不上。’為了讓你們能考上大學，耍一點小手段都行。要是誰記恨，看不慣在背後給薛老師來上一下，把老師告到校長那，咱不怕，就算告到法院也不怕，薛老師下手打的有分寸，隻打肉不傷骨頭，況且屁股上的那幾塊肉肥，打上三四下一點事也沒有。歸根結蒂，將來你們會理解老師的良苦用心，會記得老師的好。好了，上自習！”
班主任將木板放到門口，忽然想起什麼事轉頭問：“咱班裏誰當過班長？”
“我！”全級第一高高舉手，一副驕傲自大，不可一世的樣子。
“好，那就是你，”班主任很信賴他似的，“其他班幹部由你定。”
晚上放學回去，我徑直跑到隔壁房間，那有一個與我同班的，下午沒有去學校，專門通知一下讓他做好心理準備。大家住在一起，同一個屋簷下理應相互照顧。
“東娃，”我在門口就喊，幸災樂禍地走進房間，“東娃！”
“有啥事？”範東躺在炕上，光著膀子，扇著風扇，倒挺悠閑的。
“下午你沒去學校吧！明個你可要小心點，咱班主任拿板板可在門口候你哩！今個下午凡是遲到的齊齊過。”我笑著炫耀，“幸虧咱運氣好，沒挨成，老天不給機會。”
“沒事，”範東的笑有些牽強，估計心有餘悸，“班主任是是我鄰家，平時見了叫伯，大不了多叫兩聲不就沒事了嗎？”
“祈求上天保佑你去！”
“今個下午排座位了沒?明個上課還不知道在哪裏坐。”
“放心，教室裏缺四五個桌子，不行明個坐到我那，兄弟替你占了個座。”我大聲嚷，心情有點激動。
“明個幾點上早讀？”
“班主任讓5：40到校。”
“天啊！我倒日他媽，去那麼早會死人的，林默，明早走的時候得喊一聲。”範東的反應太激烈。
“沒馬達。”
第二天清晨，我一起床便喊範東，他賴在炕上僅應了兩聲，我以為他會起的就沒有再理會，等打水洗漱完畢，收拾好了書正要往學校趕，這才發現範東那邊絲毫沒動靜，估計又睡過去，我搖，在窗戶下喊：“東娃，在十分鍾就遲到啦，趕緊起來。”
“我拷，沒注意睡過頭。”範東在裏麵咕嚕。
“我先走啦，你快一點。”
同學們早讀來的可真夠早的，教室已然滿滿的，沒有幾個空的位置。我迅速閃到自己的座位上，抽出古詩文背誦開始記憶。一邊讀一邊注意門口，看範東來了沒有，心裏不覺為他捏了把汗。班主任此刻已站到門口掐著時間卡人，估計快到規定的時間了。這時，崔雅麗抱了一堆書進了教室，她來的晚了點，昨天下午占得座位被別人占賺她在原座位愣住，環視一圈教室，猶豫了片刻後連招呼不打地徑直坐到我旁邊。她收拾好書，笑著對我說：“不介意吧！”
“不是，這···”我想告訴她這地方是給範東，可開不了口，默認她坐到這兒。而範東則不幸運，被班主任卡到門口，他站到牆根邊讀書邊往這邊瞧，弄得我很不自在，好像做了虧心事。
大約過了二十分鍾，範東才被班主任放進來，這樣教室裏便沒有足夠多的座位讓他們坐，有的甚至是幾個人夾在一張凳子上。範東將書堆放到桌子上，開玩笑地朝我嚷：“林默，算把你看透了，見色忘友，你倒是給崔雅麗占座還是給範東？”
我理直氣壯地反駁道：“誰讓你來的這麼晚。”
這時班主任讓站的學生跟著他出去搬桌子，範東自然跟了出去。我耳根清靜下來，又恢複平靜，繼續讀書。崔雅麗似乎對範東的話充耳不聞，安然地對著書輕輕地翕動嘴唇，但竟聽不到些許聲音。或許是教室太吵遮住了她的盈盈小語，或許她是在默讀。我心裏則擔憂反動的話會傷害了她的感情，看到她如此恬靜，看來是自己關心過頭。
等桌子抬回來以後，不知範東適意還是專門的，他將桌子擱到我的後麵。
“雅麗，”範東壞透了，一點不安分。“咱又在一班啦！”
“弄疼我了，”範東笑著直接打在崔雅麗的肩膀上，這也太放肆，不知憐香惜玉。
“裝啥哩麼，”範東嬉笑，“輕輕碰你一下都亂喊叫。太傷咱倆感情了。”
“誰倒跟你有感情。”崔雅麗毫不客氣地回駁。
我在旁感到驚訝，說：“原來你倆認識。”
“何止認識，”範東漫無邊際地吹噓，“從小玩到大的，簡直青梅竹馬，是不是？雅麗。”
“誰倒認識你。”
範東一點不生氣，依舊嬉皮笑臉地推攘崔雅麗：“翅膀硬了，能飛咧。”
“東娃，”我實在看不慣他對崔雅麗動手，帶著厭煩的口吻嚷，“說話就好好說，動來動去像啥麼？”
“關係鐵才這樣的，”範東不懷好意地瞧我，詭異地奸笑，“雅麗，林默對你有意思了。”
“滾！”我伸手推範東，做出要揍他的假動作，“說說就胡扯開了。”
範東並不收斂，他這種死纏爛打，嬉皮笑臉的表情再怎麼說都不不起作用，實在令我汗顏。“對雅麗有意思就直說，事實擺在麵前承認了算了，男人麼。”他又推崔雅麗，使著眼色，“下課要請吃糖。”
“雅麗，”我慌張解釋，“別理東娃，沒那回事。”
我轉頭向範東，作出不耐煩的表情：“狗聳再別鬧了，小心你伯一陣過來剝你皮。”
範東擔心讓他所謂的伯給修理一頓，有所警惕地四處張望。但這一次他安靜下來，拿出《古詩文背誦》讀了起來。雖然他調皮點但是在學習上可一點不含糊，認真程度與調皮的程度相比，完全判若兩人。再說，能考進重點班的學生可不是等閑之輩，多少分得開輕重，長點眼色。