上課鈴聲打斷女孩之間的交鋒，戰火悄然熄滅。
何夢川心情不美麗，也因這場糾葛，對她來說最催眠的美術課，愣是沒睡著。
沒一會兒，何夢川拿出賀蕭的作文讀了幾行。
她想起從賀蕭那兒聽來的廖老師對他作文的評價——
狗屁不通。
雖然是有些不雅，但也不能說不貼切。
何夢川歎了口氣，默默拿起紅筆。
晚上何夢川把改得紅通通一片的作文拍給賀蕭，留言：再抄一遍。
賀蕭回複：【…………】
三十分鍾後，賀蕭把工整抄好的作文重新發給何夢川，【還別說，你一改是順溜多了。】
經過下午李茹茵的刺激，何夢川心裏燃起熊熊火苗，她想讓賀蕭趕緊覺醒，然後突飛猛進、名列前茅。
【你的語文成績需要好好提一提，作文不能放棄。】
賀蕭：【你說的容易，我就是寫不出來怎麼辦？】
【我有辦法。】
【……什麼辦法？】
何夢川見胃口已經給他調動起來了，便打了個語音電話過去，一接通就開門見山地問，“你能按照我說的來嗎？”
賀蕭遲疑道，“照你說的來……幹啥？”
“當然是對學習有幫助的，尤其是作文。”
賀蕭想了想，整個假期他不就是在何老師的指點下過來的嗎？
而且成果也很明顯，他的成績跟芝麻開花一樣，節節攀升，以至萬鳳香女士最近對他的態度都變親切了。
“行啊，你說讓我幹什麼吧？”賀蕭幹脆地說。
何夢川：“按照我的經驗，第一步你要多閱讀，等會兒我給你推薦幾本書，你都找來讀一讀。”
讀書啊？好像不難，那就讀唄。
賀蕭痛快答應，“行。”
何夢川又說，“積累也很重要，你準備一個專門的摘抄本，每天摘抄一段不少於50字的文段，並且背誦下來。”
“還要背下來？”賀蕭苦著臉。
“很難嗎？”何夢川皺眉，“暑假不是背得挺好？”
“難倒是不難，就是覺得……無聊。”
“你沒得選，你現在做這些，是為了以後可以選擇不做。”
賀蕭認命地歎氣，“行吧，背就背。”
何夢川笑了笑，“這還差不多。”停頓幾秒又說，“還有……”
賀蕭驚詫，“還有？！”
“當然還有，你以為寫好文章這麼容易？”
賀蕭依稀有一種跳坑的感覺，而何夢川就是那個挖坑的人，一邊挖還一邊誘惑他：坑裏有寶藏，趕緊來呀，來呀……
因此賀蕭的回答頗有些悲壯的意味，“還有什麼，一氣兒說完吧。”
何夢川心裏生出一種匪夷所思的幻想：她騎著高頭大馬拿著小皮鞭，頤指氣使地衝賀蕭吆喝。
何夢川截斷天馬行空的想象力，忍笑清了清嗓子，“還有就是寫日記，每天都要寫。”
賀蕭此時已經被這一係列的任務搞得沒脾氣了，他點頭領命，“行，我寫。”
何夢川又提點幾句，“剛開始會覺得沒什麼好寫的，可以少寫一點。
“平時你要注意多觀察，會發現任何事物都是一個世界。嗯……打個比方，風從某處吹來，會拂過哪片樹葉哪朵花枝，會掠過哪條河流哪片湖泊，會親吻過誰的臉，又會撫過誰的發。還有陽光，樹影，還有身邊的人。
“你觀察他們，看他們的表情，他們的穿著，想象他們可能從哪兒來，可能經曆過什麼，每個人都有一個故事，你是演員，也是導演。”
賀蕭聽呆了。
這好像是何夢川對他說過的最長的一段話，明明沒帶任何情緒，可娓娓道來，輕柔而和緩。
賀蕭心跳有點快，不自然地瞥向她。
何夢川默了默，問他，“要不要寫？”
賀蕭仿若受到蠱惑一般回答，“寫吧。”
又覺得不能光他自己跳坑，他得拉著何夢川一起，“那你寫不寫日記？”
何夢川一愣，“我不需要。”
“吼，老師都不以身作則。”賀蕭終於找到機會調侃她，“你說得天花亂墜，結果自己都不樂意寫。”
何夢川有些窘，“我作文接近滿分好嗎？”
“我們現在在說日記，誰說你作文了？”
何夢川罕見地被他噎到，一時不知該怎麼回答。
一不做二不休，一個人寫太淒慘了，不如拉著何夢川一起。
打定這主意，賀蕭開始耍賴皮，“你寫我就寫，不然我怕我堅持不了幾天。”
何夢川：“……”
“你就說行不行吧？”
良久，何夢川妥協，可也提了個副加條件，“你的篇幅不能和我的相差太多。”
賀蕭略一猶豫就答應下來，“行。”
就這樣，賀蕭開始了他寫日記和佳句摘抄生涯，還煞有其事買了兩個本，一本積累摘抄，一本寫日記。